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20xx六年级小学英语上册人教版教案
..20xx六班级小学英语上册人教版教案1
..【教学目标】
..1.听懂会读“Let’.talk”。并能做灵活替换练习。
..2.能够听、说、认读句子：Wha.doe.you.mothe.do.Sh.i..T.reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。
..3.会唱歌曲《M.family》，并能替换歌词演唱。
..【教学重点】
..1.熟练掌握本课时的重点单词。
..2.能够在现实生活中灵活运用句型：Wha.doe.you.mothe.do.Sh.i..T.reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。
..3.着重讲解问句与陈述句中动词的变化形式。
..【教学准备】
..1.与本课时相关的教学挂图。
..2.录音机和本单元的教学录音带。
..3.老师和每人准备一套职业卡片和家庭成员卡片。(可以自制)
..4.老师给学生准备作为奖励的小礼物。
..Ste.1:warm-up
..1.老师热情地和学生打招呼问好，做简单的Fre.Talk.
..2.老师为学生播放教学媒体资源中的《chant》,和学生一起拍手说唱。
..3.老师和学生一起复习A部分“Let’.learn”中的单词：Ac.lik..singer.Spel.th.wor.“singer”…
..Step2.Presentation:
..1.老师通过教学媒体资源为学生播放本单元英语童谣《M.Family》，学生跟唱。然后老师用卡片里的单词做替换歌词，让学生灵活应用，替换歌词。
..2.老师通过教学媒体资源为学生播放课本59页“Let’.try”部分的教学内容，
..让学生通过看图，听音进行选择。录音内容如下：
..Woman.Wha.doe.you.mothe.do?
..Girl.Sh.i..singer.
..Woman.Wha.doe.you.fathe.do?
..Girl.H.i..teacher.H.i..teacher.H.teache.Chinese.
..Man.Circl.th.righ.pictures.
..3.学生听完“Let’.try”部分的录音之后，老师问学生“Wha.doe.you.fathe./mothe.d.?”如果学生回答“She’./He’..singer/teacher.”老师可以继续问“Doe.sh./h.teac.English.Doe.sh./h.ofte.sin.songs?”学生会回答“Yes.sh./h.does.No.she/h.doesn’t.”复习以前的知识。
..然后老师通过教学媒体资源为学生播放“Let’.Talk”的教学录音，学生跟读。最后老师让学生分角色朗读课文，并鼓舞学生做替换练习。
..(在这个过程中老师要给学生讲解动词的变化形式：一般现在时第三人称单词动词后面加.或者es,在疑问句或者否定句中，前面有了助动词does,后面的动词要变成原形。)
..4.老师给学生呈现Grou.wor.的教学挂图，让学生先仔细看图，然后在表格内填上所要采访的同学名字，然后去采访班里的同学：“Wha.doe.you.mother/fathe.do.”
..如果时间允许，可以让几名学生汇报调查结果。老师也可以根据学生的调查结果对学生进行提问。
..Ste.3.Practice
..老师和学生一起进行“背靠背”活动。
..学生两个人一组背靠背坐好，每人使用一套职业卡片和家庭成员卡片。左边的同学先把家庭成员和职业卡片一一对应排列好，右边的同学向同伴提问，如.Wha.doe.you.mothe.do.左边同学根据自己卡片的摆放位置作答，右边同学根据对方的回答排列自己的卡片。问答结束，两个人的卡片位置应该相同。老师做裁判，看看哪个小组的同学表现得最棒，并发送小礼物表示奖励。
..Ste.4.Summary
..老师和学生一起总结本课时的教学重点。
..Ste.5.Homework
..1.让学生熟练掌握本单元的重点句型和词组。
..2.让学生听Let’.Talk部分的录音，读给家长或同伴听。
..3.让学生课外完成Tas.Tim.任务，下节课进行沟通。
..20xx六班级小学英语上册人教版教案2
..教学目标：
..1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子W.nee.som.ping-pon.balls.D.yo.hav.an.balls.D.yo.lik.thi.T-shir.o.tha.T-shirt..lik.thi.one.D.yo.lik.thes.runner.o.thos.runner
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