0623S03045-学前儿童音乐技能实训-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《学前儿童音乐技能实训》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03045

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）学前儿童音乐技能实训

（英文）PracticalTrainingofMusicSkillsofPreschoolChildren

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

基本乐理，视唱练耳，声乐，儿歌弹唱，钢琴

适用专业（类）

学前教育专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学前儿童音乐技能实训》是学前教育专业一门综合音乐技能技巧的课程。为学生今后走向工作岗位，成为一名合格幼儿教师培养应该具备的音乐技能技巧，有儿歌演唱,儿歌弹唱，钢琴弹奏，即兴伴奏等内容。提高学生的音乐素养和技能，是专业选修课程。

（二）教学目标

本课程要求学生掌握音乐理论基础知识，钢琴弹奏，儿歌弹唱，视唱和练耳音乐基本技能，提高学生音乐素养和能力。

课程目标1：扎实的音乐理论基础知识

课程目标2：声乐演唱技能技巧

课程目标3：钢琴弹奏技能技巧

课程目标4：熟悉大量不同风格的音乐作品

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3—4—1了解专业发展的核心内容、方法和路径，具有终身学习与专业发展的意识和能力。

课程目标1

0.2

2—2—5设计和实施教育活动的能力，设计符合幼儿学习特点的教育活动，实施融合教育。

课程目标2，3

0.3

1—3—2了解教育目标、基本原理以及方法和技能，综合地实施保教活动。

课程目标2，3

0.3

1—1—4具有一定的艺术欣赏与表现知识和能力。

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

集体大课与一对一小课相结合，理论讲解和技能技巧训练相结合。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

儿歌演唱，儿歌弹唱，钢琴演奏，即兴伴奏。

（二）教学难点

儿歌演唱、儿歌弹唱、钢琴演奏、即兴伴奏的训练。

六、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

儿歌演唱，发声训练，曲目演唱

掌握发声技能技巧，演唱曲目熟练。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

2

儿歌弹唱的要求和规律。

掌握理论基础知识，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

3

钢琴演奏基本要求，技能技巧训练。

掌握曲目难点重点，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

4

声乐发声训练，儿歌演唱

掌握发声技能技巧，熟练演唱曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

5

儿歌弹唱分类训练（活泼跳跃欢快的儿歌）

掌握规律，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

6

钢琴乐曲演奏

掌握所弹曲目难点重点，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

7

儿歌演唱，声乐训练。

熟练演唱曲目，注意发声技巧。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

8

儿歌弹唱分类训练（抒情，节奏舒缓的儿歌）

掌握规律，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

9

钢琴乐曲演奏，练习曲演奏。

掌握所弹曲目难点重点，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

10

声乐训练，儿歌演唱

掌握发声技能技巧，熟练演唱曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

11

儿歌弹唱分类训练（三拍子儿歌）

掌握规律，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

12

钢琴乐曲、练习曲演奏

掌握要点，熟练流畅完整所弹乐曲。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

13

儿歌演唱，声乐训练。

熟练演唱曲目，掌握发声技巧。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

14

儿歌弹唱分类训练（二拍子，四拍子儿歌）

掌握规律，熟练曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

15

钢琴乐曲，练习曲的演奏

掌握所弹曲目难点重点，熟练完整流畅所弹曲目。

2

讲授理论，示奏展示，一对一指导

课程目标1234

16

总复习理论基础知识；儿歌弹唱，钢琴弹奏训练，一对一训练等等

掌握曲目难点重点，掌握演唱演奏技能技巧，完整流畅表现作品。

2

讲评，示范，辅导

课程目标1234

合计

34

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考查

（二）考核方式:儿歌弹唱，钢琴弹奏

（三）成绩评定：

考核

依据

建议