10《我们爱和平 战争带来的伤害》（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

10《我们爱和平战争带来的伤害》（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解和平的重要性，认识到战争给人们带来的伤害。

2.培养学生的道德素养，学会尊重他人，关心社会，contributetoharmonioussociety.

3.提高学生的法治意识，了解法律的作用和意义，遵守法律规定。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析战争带来的问题，并提出解决办法。

重点难点及解决办法

重点：1.和平的重要性；2.战争带来的伤害；3.法律的作用和意义。

难点：1.理解战争对人类的影响；2.培养学生的法治意识；3.学生如何在生活中实践道德与法治。

解决办法：1.通过观看相关视频、图片，让学生直观地感受到战争带来的伤害，加深理解；2.组织课堂讨论，引导学生思考和平的重要性，从而培养法治意识；3.结合实际案例，让学生了解法律的作用和意义，并教育他们遵守法律规定。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过展示历史和现实中的和平与战争案例，让学生深刻理解和平的重要性。

b.小组讨论法：分组讨论战争对人们生活的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

c.角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟解决冲突场景，提高他们的道德素养和法治意识。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用图片、视频、音频等资源，生动展示战争带来的伤害，增强学生的直观感受。

b.网络平台：利用教育平台或社交媒体，发布相关讨论话题，引导学生进行线上交流和思考。

c.互动式教学软件：运用教学软件进行知识问答、小测试等互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供战争与和平的图片、视频资料，要求学生初步了解战争的影响。

-设计预习问题：如“战争如何影响人们的生活？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解战争的影响，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个战争后的和平重建案例引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解战争对人类生活的具体影响。

-组织课堂活动：小组讨论，分析战争案例，讨论和平的意义。

-解答疑问：回答学生关于战争影响的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论和平的重要性。

-提问与讨论：学生提出问题，参与深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解战争的影响。

-实践活动法：通过小组讨论实践批判性思维。

-合作学习法：通过小组合作培养团队沟通。

作用与目的：

-加深学生对战争伤害的理解。

-培养学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关和平主题的写作和绘画任务。

-提供拓展资源：推荐有关和平主题的书籍和纪录片。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生创作和平主题的作品。

-拓展学习：学生自主选择资源进行深入学习。

-反思总结：学生评价自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习，通过创作活动深化理解。

-扩展知识，通过多媒体资源丰富学习体验。

-通过反思提升自我认知，培养学生的自我评估能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-《和解心理学》：探讨战争后心理创伤的治愈和和平建设。

-《和平的缔造者》：介绍历史上和平缔造者的故事和贡献。

-《战争与和平》：托尔斯泰的经典作品，展现战争对个人和社会的影响。

2.课后探究项目

-组织一次和平主题的社区服务活动，如访问退伍军人或参与和平游行。

-开展一个班级和平宣言的撰写和宣传项目，让学生思考和实践和平理念。

-研究不同文化对和平的理解和实践，制作文化和平手册。

3.延伸活动

-让学生设计一个模拟联