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七年级数学下册教学工作计划7篇

一、学情分析：

绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中

去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，

课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，

这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生

完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习

的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主

动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。

陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水

平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中

重点予以关注的。

二、教材分析

本学期的教学内容共计四章，第6章：一元一次方

程；第7章：一元方程组；第8章：一元一次不等式；第9

章：多边形，第10章：轴对称、平移与旋转

教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发

了学生的学习兴趣与求知欲望。整个教材体现了如下特点：

1.现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方

法，引入信息技术。

2.实践性--联系社会实际，贴近生活实际。

3.探究性--创造条件，为学生提供自主活动、自主

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探索的机会，获取知识技能。

4.发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需

要。

5.趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味

直观。

三、教学重点

1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻

研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习

信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。

2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发

学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，

给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。

3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的

构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、

分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会

学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复

习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规

律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本

质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的

发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。

七年级数学下册教学工作计划2本学期我担任初一

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年级数学课教学工作。针对目前学生的实际情况，我在本学

期从以下几个方面有针对性的去抓以下几点。

一、加强自己的新课程理论学习，为及时写反思和

教学随想打好基础，向专家型的教师靠拢。

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时

了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思

想，树立现代化、科学化的教育思想。成长＝经验＋反思。

这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授曾指出：

“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三