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六年级上册心理健康教育教案-1.《走过我的小学时光》

六年级上册心理健康教育教案-1.《走过我的小学时光》

一、教学目标

1.通过回顾自己的小学时光，了解自己的成长和变化；

2.发现自己在成长中存在的问题和不足，努力改进；

3.学会用积极的心态面对挫折和困难，树立自信心；

4.增强班级凝聚力，互相理解和支持。

二、教学重难点

1.回顾自己的小学时光，了解自己的成长和变化；

2.学会用积极的心态面对挫折和困难，树立自信心。

三、教学内容及方法

1.小组讨论：教师将学生分组，组内同学互相交流、回忆自己

的小学时光，分享自己在小学时期的快乐、收获和经历等。注

意引导学生关注成长和变化的方面，如个性、兴趣、学习成

绩、人际关系等。

2.童年照片展示：让学生自己带一张自己小学时期的照片，教

师将学生的照片按年级和姓名分类进行展示，让同学们看看自

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己和别人的变化。此外，教师可以让学生在照片上写上对自己

小学时期的感想或者评价。

3.写作练习：要求学生根据自己的回忆和心情，撰写一篇题为

《我的小学时光》的文章，记录下自己在小学时期的点滴，回

顾自己的成长、挫折和收获等。

4.班级共同建设：教师组织全班学生共同建设班级微信空间、

博客等，让同学们用文字、图片、音频等形式分享自己在小学

时期的成长和变化，展示自己的才华和个性。

四、教学评价

1.通过小组讨论和歌曲表演，评价学生的表达和交流能力，情

感交流能力等；

2.通过写作练习和班级共同建设，评价学生对自己成长和变化

的认识，以及对自己和他人的理解和支持能力。

五、教学拓展

1.教师可以邀请一些毕业生回到学校，让他们分享自己小学时

期的经验和感悟，以及在大学和工作中的变化和成长；

2.教师可以组织学生进行小学文化的调研和体验，了解小学时

期的教育和生活方式。

六、教学资源

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1.教师准备学生照片展示和班级微信空间等教学资源；

2.教师准备歌曲表演、影视资料等教学资源，帮助学生建立积

极的心态，面对挫折和困难。

七、本节课的反思

本课程主要是通过回顾小学时光，让学生了解自己的变化和成

长过程，树立自信心，增强班级凝聚力。教师应当注意培养学

生的情感和社交技能，让学生在开放、平等、尊重和理解的氛

围中快乐成长。同时，教师还应该注意课程的灵活性和个性化，

让学生在学习中养成自主、合作、探究和创新的精神。一、教

学目标的实现

本节课的教学目标是通过回顾自己的小学时光，了解自己的成

长和变化；发现自己在成长中存在的问题和不足，努力改进；

学会用积极的心态面对挫折和困难，树立自信心；增强班级凝

聚力，互相理解和支持。那么，本节课的教学目标如何实现呢？

首先，通过小组讨论和童年照片展示的方式，让学生回忆自己

的小学时光，并分享自己在小学时期的快乐、收获和经历等。

教师可以提供引导性问题，帮助学生关注成长和变化的方面，

如个性、兴趣、学习成绩、人际关系等。这样可以让学生在轻

松、自由的氛围中开展思维活动，增强学生的表达和交流能力，

同时提高学生的情感交流和社交能力。

其次，通过写作练习，要求学生根据自己的回忆和心情，撰写

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一篇题为《我的小学时光》的文章，记录下自己在