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语文教师期末个人总结

回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收

获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不

错的成绩。

回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生

的配合，在此谨对他们表示最衷心的感谢!随着学期的结束，我的语文

教学阶段性任务也圆满地完成了，现对教学方面的体会和工作总结如

下：

一、虚心向领导、前辈、同事学习，不断反思、充实、完善自

我。

作为一名新教师，我深知自己是稚嫩的，教学经验不足，对教材

不熟悉，对学情不了解。但我把自己当做一块海绵，做好了吸收大量

知识和经验的准备，而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同

事们。在这期间，我认真揣摩课堂教学的优秀案例，对比我自己的教

学，找出不足加以改进。积极参加评课，听取领导、同事们的宝贵建

议，结合自身实际进行调整。平时我还经常就课堂教学和学生管理的

一些问题向教研组长和老教师请教，他们丰富的经验让我获益良多，

他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。

二、用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语

文。

我从小就向往教师这一职业，如今走上工作岗位，发现自己的确

非常热爱并且适合从事这项工作。不论备课、批改作业有多疲惫，只

要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身

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充满干劲，充满热情。语文是我最喜欢的学科，我从不认为学习语文

是一件难事，但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育

的缺乏，语文基础比较差，缺乏学习语文的兴趣。兴趣是的老师，如

果我能让学生感受到学习语文是快乐的，从而让学生由“要我学”转

变为“我要学”，那么一定会起到事半功倍的效果。为了做到这一

点，我首先从课堂教学入手，精心准备每一节课，让每一篇课文通过

我的设计都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语

文。同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，在有限的时

间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成

为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入

课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又

潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真

正焕发出它应有的活。

三、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节

课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，

难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑

到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的

课。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经

验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活

所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教

学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索

以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终

极目的。所以在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――

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合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心

设计问题，组