2024年中级育婴师培训计划.doc

育婴师培训计划(中级）

一、培训阐明

本培训计划根据《育婴师》原则编制，合用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际状况编写详细实行的教学大纲和課程安排表。推荐教材仅供参照，各培训机构可根据培训实际状况选择。

二、培训目的

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练,使学员理解乳婴儿发展的基本特点和生長规律，乳婴儿生活照顾、平常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照顾和卫生护理的基本技能，掌握照顾、教育乳婴儿的基本措施,辅助乳婴儿的家長，形成乳婴儿照顾、护理、教育的基本能力.

三、培训对象

男性年龄16周岁以上、55岁如下,女性年龄16周岁以上、50周岁如下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力.

四、培训課時分派表：

序号

模块

課時

合计

理论

实操

1

育婴师的职业道德

2

2

0

2

育婴师基础知识

6

6

0

3

饮食

9

3

6

4

饮水

4

1

3

5

睡眠、二便与三浴

4

1

3

6

卫生（居室、个人、四具）

5

1

4

7

生長监测

7

2

5

8

防止接种

4

1

3

9

常見疾病护理

5

2

3

10

防止铅中毒

2

1

1

11

防止意外伤害

5

2

3

12

动作技能训练

12

3

9

13

智力开发

13

4

9

14

社会行為及人格培养

9

3

6

15

实行个别化教学计划

13

6

7

总課時

100

38

62

培训方式

1、学校面授。分批次组织有关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行現场技能训练，加强受训人员对有关知识与技能的认识、理解与掌握。

3、理论教学与情景模拟教学相結合。

4、理论教学与穿插案例相結合。

六、課程开设与考核方式

1、培训方式由理论教学和实操两部分构成，理论培训時间占38％，实操為62％。

2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3、在培训的最终一曰，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。

4、通过考试的学员,将会由培训学校颁发結业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴师资格证。

附:中级育婴师培训大纲

一、培训背景

小朋友是祖国的未来，民族的但愿。近年来，伴随“科教兴国”战略的实行，脑科学研究的新进展,婴幼儿初期教育越来越受到国内外的广泛关注。

二、培训目的

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员理解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养措施；理解不一样年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和措施。可以记录婴幼儿生長监测图，对防止接种反应及時处理，还可以对常見疾病处理,防止意外伤害，并对婴幼儿进行动作技能训练，智力开发，社会行為及人格培养。

三、課時安排

1、課時安排:100課時.

培训方式由理论教学和实操两部分构成，理论培训時间占38％,实操為62％。

2、讲課形式：以理论讲課為基础，以情景模拟教学為辅助手段，以实际操作技能演习為教学重点

四、培训规定与内容

模块1生活照顾

1、培训规定：

通过本模块技术培训，使培训对象可以

（1）理解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养措施

（2）理解食物安全性、过敏的基本知识，使学员理解不一样年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生長发育、常見疾病的关系

(3）理解婴幼儿平常生活清洁和消毒的基本知识，可认為婴幼儿对的选择配方奶、制作补充食品，并且可认為婴幼儿营造良好的进餐环境,照顾婴幼儿的平常睡眠、处理大小便，并且进行三浴锻炼，可以根据需要选择清洁用品和消毒措施，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家俱卫生

2、培训重要内容：

（1）理论教学内容

1.1饮食与营养

1.1.1鼓励母乳喂养

1.1。2人工喂养

1.1.3混合喂养

1.1。4奶制品的选择

1.1.5换乳期

1.1。6及時发現合处理喂养中的问題

1。1.7养成良好的饮食习惯

1.2睡眠、二便、三浴

1.2。1睡眠

1。2.2培养婴幼儿的二便习惯

1。2。3三浴

1.2.4消毒

（2）技能实训内容

2。1生活照顾项目

3、培训方式提议

(1)理论教学：除一般常规課堂教学方式外，提议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等.

（2）技能实训：現场讲学与学员实际动手操作相結合.一名实训指导老师可以带教10名学员。

模块2平常生活保健与护理

1、培训规定：

通过本模块技术培训，使培训对象可以

（1)理解婴幼儿生長发育的基本知识

(2）理解婴幼儿接种与防止疾病的关系

（3）理解婴幼儿常見发育异常的体現与识别措施，可以对的使用生長参照（值)表,及時处理接种反应进行