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课程练习题及答案--第1页
精品文档
课程练习题及答案
一、单项选择题
1、被称为“课程评价之父”的教育家是
A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D斐斯泰洛齐
2、把课程分为必修课程和选修课程的依据是
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D
课程管理层次
3、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活
动实践反映出对在课程中地位的重视。
A知识B能力C直接经验D间接经验
4、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然
科学为基础的课程属于课程类别中的
A学科课程B活动课程C综合课程D融合课程
5、布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理
解该学科的基本结构。依次而建立的课程理论是
A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主
义课程理论D结构主义课程理论
6、最早把评价引入课程编制过程之中的是A泰勒B
罗杰斯C布鲁姆D布鲁纳
7、课程文件的三个层次是
A教学计划—教学大纲—教科书B课程总目标—领
域目标—学科目标
2016
1/31
课程练习题及答案--第1页
课程练习题及答案--第2页
精品文档
C课程目的—课程评价—课程实施D知识—经验—
活动
8、能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是
A课程是知识B课程是计划C课程是活动D课
程是项目
9、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是
的表现。
A课程是知识B课程是经验C课程是活动D课
程是项目
10、在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过
对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校
的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是
A国家课程B地方课程C学校课程D基础型课
程
11、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的
A《课程与教学的基本原理》B《教育目标分类学》C
《教育过程》D《教学与一般发展》
12、是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的
意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且
付诸实践的教育家。A泰勒B
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