苏教版小学生字表背诵技巧.docx

苏教版小学生字表背诵技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学生字表，主要涉及第一至第四单元的生字词。具体内容包括：

1.第一单元：含有“一”、“不”、“上下”、“日月”等生字词；

2.第二单元：含有“小”、“大”、“多”、“少”、“上下”等生字词；

3.第三单元：含有“人”、“手”、“足”、“口”等生字词；

4.第四单元：含有“山”、“水”、“田”、“土”等生字词。

二、教学目标

1.使学生掌握字表中规定的生字词，提高学生的认字水平；

2.培养学生正确的书写习惯，提高学生的书写能力；

3.引导学生运用生字词进行造句，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：字表中规定的生字词的认读与书写；

难点：生字词在具体语境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔；

学具：学生字表、练习本、笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过图片展示，引导学生观察图片中的事物，运用已学的生字词进行描述；

2.生字词教学：教师带领学生朗读字表，讲解生字词的读音、书写和意义，学生跟读并书写；

3.例题讲解：教师出示例题，运用生字词进行造句，学生跟读并模仿；

4.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师批改并指导；

6.课后作业：学生回家后，背诵字表，并尝试在家庭生活中运用所学的生字词。

六、板书设计

板书内容：生字词列表、例题、练习题。

七、作业设计

1.背诵字表，要求能熟练地读出每个生字词，并正确书写；

2.运用本节课所学的生字词，写一篇小短文，要求语言通顺，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生对生字词的掌握情况，看教学方法是否得当，是否需要调整。

拓展延伸：教师可以引导学生进行生字词的拓展学习，如查找生字词的起源、演变等相关资料，提高学生的学习能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学生字表，主要涉及第一至第四单元的生字词。具体内容包括：

1.第一单元：含有“一”、“不”、“上下”、“日月”等生字词；

2.第二单元：含有“小”、“大”、“多”、“少”、“上下”等生字词；

3.第三单元：含有“人”、“手”、“足”、“口”等生字词；

4.第四单元：含有“山”、“水”、“田”、“土”等生字词。

二、教学目标

1.使学生掌握字表中规定的生字词，提高学生的认字水平；

2.培养学生正确的书写习惯，提高学生的书写能力；

3.引导学生运用生字词进行造句，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：字表中规定的生字词的认读与书写；

难点：生字词在具体语境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔；

学具：学生字表、练习本、笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过图片展示，引导学生观察图片中的事物，运用已学的生字词进行描述；

2.生字词教学：教师带领学生朗读字表，讲解生字词的读音、书写和意义，学生跟读并书写；

3.例题讲解：教师出示例题，运用生字词进行造句，学生跟读并模仿；

4.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师批改并指导；

6.课后作业：学生回家后，背诵字表，并尝试在家庭生活中运用所学的生字词。

六、板书设计

板书内容：生字词列表、例题、练习题。

七、作业设计

1.背诵字表，要求能熟练地读出每个生字词，并正确书写；

2.运用本节课所学的生字词，写一篇小短文，要求语言通顺，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生对生字词的掌握情况，看教学方法是否得当，是否需要调整。

拓展延伸：教师可以引导学生进行生字词的拓展学习，如查找生字词的起源、演变等相关资料，提高学生的学习能力。

重点和难点解析

1.生字词的认读与书写：学生需要掌握字表中的生字词，包括正确的读音、书写和意义。教师在教学过程中应注重学生的跟读和书写练习，确保学生能够准确无误地认读和书写每个生字词。

2.生字词在具体语境中的运用：学生需要能够将所学的生字词运用到具体的语境中，进行造句和表达。教师可以通过例题讲解和随堂练习的方式，引导学生运用生字词进行实际的语言表达，提高学生的语言运用能力。

4.学生的背诵和应用能力：教师需要引导学生回家后背诵字表，并尝试在家庭生活中运用所学的生字词。教师可以通过课后作业的设计，检查学生对字表的背诵情况和运用能力，及时给予反馈和指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在教学过程中，教师应使用清晰、标准的普通话，语调要抑扬顿挫，富有感染力。对于生字词的读音，要特别注意声调、韵母的区别，以确保学生能够准确地模仿和掌握。

二、时间分配

本节课的时间分配如下：

1.情景导入：5分钟；

2.生字词教学：10分钟；

3.例题讲解：10分钟；