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课程标准国家级示范培训集中学习暑期教师研修暨

师德教育练习题（附答案）2023年

1多选题针对生物学重要概念开展教学，其中重要概念教学的

育人价值都有哪几方面？

A、利于建立概念间的联系

B、利于学生建立生命观念

C、利于促进学生发展科学思维

1）、利于学生发展探究实践和态度责任等素养

正确答案：B,C,D

解析：1.利于学生建立生命观念。生命观念是“生物学概念、

原理、规律的提炼和升华”。

2.利于促进学生发展科学思维。概念是“思维的产物”，又

是“思维的工具”，“概念教学本质上也是思维的教学。”

3.利于学生发展探究实践和态度责任等素养。概念教学过程，

是一个从提出问题到探究问题的过程，也是将概念运用于实践的

过程。

专题如何设计撰写核心素养导向的教学目标

2

道德与法治-核心素养导向的教学目标设计（周增为）

1判断题教学目标是对学生学习结果的描述，因此教学目标的

主语必须是学生，不是教师。

×

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正确答案：案

解析：答案出现位置：19:41

2.判断题道德与法制课程教学目标要特别关注学生行为表现

背后的价值

√

X

正确答案：案

解析：答案出现位置：19:41

历史-如何制订核心素养导向的教学目标（叶小兵）

1多选题制订核心素养导向的教学目标的基本策略有哪些？

A、从学生的实际情况出发

B、确定五位一体的综合目标

C、聚焦问题解决的水平程度

1）、确定具有可检测性的目标

正确答案：A,B,C,D

解析：答案出现位置：视频18：16

英语-如何设计并撰写核心素养导向的教学目标（张宏丽）

1判断题在英语教学中，设计撰写核心素养导向的教学目标要

经历四个步骤：课程标准分析、教材分析、学情分析、单元（课时）

教学目标设计

√

X

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正确答案：案

解析：答案出现位置：视频21:59

日语-如何设计核心素养导向的教学目标（林洪）

1.多选题学习外语的核心素养有哪几个方面？

A、语言能力

B、文化意识

C、思维品质

I）、学习能力

正确答案：A,B,C,D

解析：答案出现位置：视频19:32

2.判断题日语课程倡导通过“日语实践活动”组织课程内

容与学习过程。

√

X

正确答案：案

解析：答案出现位置：视频26:23

俄语-如何设计与撰写素养导向可测可评的单元教学目标

（高凤兰）

1多选题设