2.1 细胞中的元素和化合物教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一.docx

2.1细胞中的元素和化合物教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2.1细胞中的元素和化合物教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

本节课将深入探讨人教版必修一第二章第一节“细胞中的元素和化合物”。内容包括：

1.细胞中主要元素的功能和作用：碳、氢、氧、氮、磷、硫等。

2.细胞中的有机化合物：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸的结构和功能。

3.无机盐在细胞中的作用及其溶解性。

4.水在细胞中的存在形式及生理功能。

本节课旨在让学生掌握细胞中元素和化合物的相关知识，为后续学习细胞结构与功能打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升生命观念：使学生理解细胞中元素与化合物的生命现象，形成对生命活动基本单位的认识。

2.培养科学思维：通过学习细胞成分，培养学生分析、推理、总结的科学思维能力。

3.强化科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究细胞元素与化合物的功能及其相互关系。

4.增强社会责任感：让学生了解生物科学研究对生活、生产的影响，提高环保意识和健康素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞中主要元素和化合物的功能与作用。

2.有机化合物如碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸的结构与功能。

3.无机盐与水在细胞中的重要性。

难点：

1.元素与化合物之间的相互转化关系。

2.有机化合物结构的复杂性及其功能多样性。

解决办法：

1.利用图表、实物模型等教具，直观展示元素与化合物的关系，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析、互动讨论等方式，让学生深入了解各类有机化合物的功能。

3.设计实验或模拟实验，让学生亲身体验无机盐与水在细胞中的作用，提高理解力。

4.采用分组合作学习，引导学生互相交流、分享学习心得，共同突破难点。

5.教师适时给予提示、讲解，针对学生疑问进行针对性解答，确保学生对重点难点的掌握。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究及项目导向学习相结合的方法。通过讲授法为学生提供基础知识框架；讨论与案例研究激发学生思考，促进深入理解；项目导向学习鼓励学生自主探究，培养解决问题能力。

教学活动：设计小组讨论、角色扮演（模拟细胞中化合物的作用）、实验操作等活动，增强学生互动与合作，提高课堂参与度。

2.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等教学工具，形象展示细胞中元素与化合物的关系及功能，帮助学生直观理解。同时，运用网络资源，提供拓展学习资料，支持学生课后自主学习与探究。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示细胞图像，提出问题：“细胞是由哪些基本物质组成的？”

-学生思考并回答问题，激发学习兴趣。

-教师总结学生的回答，导入新课：“今天我们将学习细胞中的元素和化合物。”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解细胞中的主要元素和功能，如碳、氢、氧、氮、磷、硫等。

-通过实物模型和多媒体展示有机化合物（碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸）的结构与功能。

-强调无机盐与水在细胞中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生探讨元素与化合物在细胞中的作用，以及它们之间的相互关系。

-课堂提问：教师提问，检查学生对元素、化合物功能的理解程度。

-练习：布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同的化合物，展示其在细胞中的作用。

-教师评价并给予反馈，引导学生深入理解化合物功能。

-实验演示：展示无机盐与水的溶解实验，让学生观察实验现象，理解其在细胞中的作用。

5.创新教学（5分钟）

-项目导向学习：学生以小组为单位，自主选择一个细胞化合物进行深入研究，提出研究报告。

-学生分享研究报告，互相学习，共同提高。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-分析实际生活中的生物现象，让学生运用所学知识解释。

-引导学生关注生物科学研究，了解其在生活、生产中的实际应用。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调难点。

-学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。

-布置课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞结构与功能的相关图书资料，如《细胞生物学》、《生物化学》等，以加深学生对细胞元素与化合物的理解。

-科普文章和视频，介绍细胞中元素与化合物的最新研究成果及其应用。

-生物科学实验案例，展示细胞元素与化合物在实际生物过程中的作用。

-与细胞元素与化合物相关的科学史实，了解科学家的研究过程和方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展图书资料，撰写读书笔记，提高对细胞元素与化合物的认识。

-组织学生观