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机械课程设计心得体会5篇

机械课程设计心得体会1

接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机

械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、

机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种激动

就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。

由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲

床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味!

在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里

已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后

组合在一起不就完成整体设计了吗?这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没

预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，

就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机

械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构

对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了

一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看

下去，把槽轮有关的内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参

数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机

构，即送料机构设计完成。

做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连

杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出

来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短

的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大

晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了

我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二

位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿

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出了两套备用方案，各自完善了参数。一周后方案基本完成，进入作图阶段。但

在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这套方案

可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选

择就这样尘埃落定了。

作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最基本的功夫又是最耗时、最考验

人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将我们设计机构

完全呈现出来。由于我们组合机构比较复杂，所以除作最基本的结构件图外还得

完成结构件图的侧视图，以便答辩时老师能够读懂我们的作业，这一任务无疑加

大了我们的工作量，最为让人印象深刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为

了在晚上离开前完成图纸，一直作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得

不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图

晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美好的回忆了。

周三完成课程设计报告，完善图纸。准备好一切后，等待周四的答辩到来。

只希望我们组能够在答辩中取得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本

次课程设计的最完美的结局。

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机械课程设计心得体会2

经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，

高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。

课程设计是我