1.2地球与地球仪（第1课时） 教学设计 - 2024-2025学年人教版（2024）地理七年级上册.docx

1.2地球与地球仪（第1课时）教学设计-2024-2025学年人教版（2024）地理七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教版地理七年级上册第1.2章“地球与地球仪”。本章节主要内容包括：

1.地球的形状和结构：学生将学习地球的扁平形状，了解地球的赤道、极半径等基本参数，掌握地球的内部结构和地壳、地幔、地核等概念。

2.地球仪的使用：学生将学习地球仪的构造和作用，掌握如何使用地球仪来表示地球的形状和地理位置，了解经纬网的概念及其在地球仪上的表示方法。

3.地图的阅读和制作：学生将学习如何阅读地图，了解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），掌握简单的地图制作技巧。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.空间思维能力：通过学习地球的形状、结构和地球仪的使用，提高学生对地球空间概念的理解和想象能力。

2.综合分析能力：培养学生从地图中获取、处理和运用地理信息的能力，以及运用地理知识分析解决实际问题的能力。

3.实践操作能力：通过地球仪的操作和地图的制作，培养学生的动手操作能力和实践技能。

4.地理审美能力：通过欣赏和分析不同类型的地图，培养学生的地理审美能力和地理信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中可能已经接触过一些地理基础知识，如地理位置、地形地貌等，对地球的基本概念和地理空间有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理学科普遍感兴趣，尤其是那些与实际生活密切相关的知识。学生在空间思维、观察力和动手操作方面具有一定的能力，但部分学生可能对复杂的地理概念和理论知识感到困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球的形状和结构时，学生可能难以理解地球的扁平形状和内部结构。在使用地球仪和地图时，学生可能对经纬网的构成和地图阅读技巧不够熟悉，从而在实际操作中遇到困难。此外，部分学生可能在地理审美和信息素养方面有待提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、地球仪、地图、白色板和粉笔等。

2.课程平台：人教版地理七年级上册教材、教学课件和教案、在线学习平台（如学校的学习管理系统）。

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、地图阅读应用软件、相关的在线地理学习资源和教学视频。

4.教学手段：小组讨论、合作学习、实地考察、课堂讲解、示范操作、互动提问、多媒体展示等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示地球的美丽图片，如极光、大峡谷等，引起学生的兴趣。接着提出问题：“你们认为地球是什么形状的？”，让学生发表自己的看法。然后，教师简要介绍本节课的学习内容，即地球的形状、结构和地球仪的使用。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生观察地球仪，并提出问题：“地球仪是什么？它有什么作用？”，让学生了解地球仪的基本功能。接着，教师讲解地球的扁平形状，解释地球的赤道、极半径等参数，并通过地球仪展示地球的内部结构，如地壳、地幔、地核等。

在讲解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）时，教师可以通过展示不同类型的地图，如世界地图、中国地图等，让学生直观地了解地图的构成。同时，教师可以邀请学生上台演示如何阅读地图，以加深学生对地图知识的理解。

3.巩固练习（5分钟）

教师发放练习题，要求学生独立完成。题目包括判断题、选择题和简答题，内容涉及地球的形状、结构和地图的阅读方法。完成后，教师选取部分学生的作业进行讲评，并针对学生容易混淆的知识点进行答疑。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，让学生回答。问题可以包括：“地球仪有哪些组成部分？”，“地球的内部结构是怎样的？”，“地图的三要素是什么？”，等。通过提问，教师可以了解学生对知识的掌握程度，并引导学生主动思考。

5.创新环节（5分钟）

教师引导学生运用地理信息系统（GIS）软件，制作一幅简单的地图。学生可以自由选择主题，如旅游景点地图、学校周边地图等。此环节旨在培养学生的动手操作能力和地理信息素养。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调地球的形状、结构和地图的阅读方法。然后，提出拓展问题：“地球仪在实际应用中有什么作用？”，引导学生思考地球仪在日常生活和科学研究中的价值。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，制作一幅家庭周边地图，并简要介绍地图的制作过程。作业旨在巩固学生对地图知识的理解，提高实践操作能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生完成课后作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容