专题13 议论文阅读-2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法.pdfVIP

2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题

方法（全国通用）

议论文阅读（十三）

从论的方向视角看，议论文可划分为立论文与驳论文。立论文指直接正面阐释自己观点的议论文，如

《怀疑与学问》；驳论文指先摆出对立的反方观点，批驳反方观点，然后再提出自己观点的议论文，如《中

国人失掉自信力了吗》。立论与驳论并不是泾渭分明的，有时也会融合交汇于一文。中考试卷看，立论文

是考查主体，但复习时这两种议论文的阅读训练都要加强。从论的对象角度看，可以将议论文划分为时评、

文艺评论、科学评论和道德评论。中考议论文的题材，主要集中于时评和文艺评论以及道德评论，文艺评

论如河北卷《略谈文章的结尾》，科学评论如四川自贡卷《信息和情感不可混淆》。

语言层的理解，考查任务主要是字词的音形义，应用层级考查主要任务有关联词语的运用、陈述句与

反问句的改写等。备考时，我们还要加强评鉴层和应用层的训练，一方面要抓好词语语境义解释的训练，

对关键词语作出评价与赏析，另一方面要重视语言运用。

信息层考查等级包括理解、评鉴与应用，理解层主要是中心论点（及分论点）的辨识、筛选、提取、

判断与归纳，事实论据与道理论据的记忆、辨识；评鉴层主要考查中心论点、分论点与论据的解释与评价、

赏析，或联系生活实际评价观点；应用层的主要考查方式是根据论据提炼分论点，根据分论点与自己的阅

读或生活经历选择、拟写恰当的论据。未来对于信息层的考查会趋向社会生活情境化，且走向创造等级，

要求考生进行创造性评价或提供创造性的解决方案。

艺术层，主要考查等级是理解、评鉴与应用，其主要任务有全文宏观与微观段落论证思路的梳理、归

纳、解释与评价、赏析，引论方式与结构功能及过渡语段的辨识、解释与评价、赏析，举例论证、道理论

证与比喻论证等论证方法的辨识、判断、解释与评价、赏析，议论文语言特征或文体风格的评价与赏析。

议论文基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）（并列、递进、正反）；解决问题（结论）。

议论文结构类型：1.总分式2.并列式3.递进式4.对照式。

论证思路答题套路：

首先（引用……的名言或其他）提出……（中心论点或论题）(开门见山，提出中心论点)；然后通过

道理论证（举例论证），列举（引用）……（从正面）（从反面）证明了……。或：从……两个方面（分

别阐述……），运用……方法，具体论证了……（观点）；最后（总结……），（引用哲人的话进行强

调）……得出（结论）……（中心论点或号召……或向人们发出……的劝勉）。

1.开头段的作用答题模式：

（1）开篇引用……关于……名言（举出……的事例），（以趣味故事开篇，熟知的事例）激发读者

阅读兴趣；

（2）引出中心论点……（或引出……的论题）(围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论

证的针对性)

（3）作为事实论据，具体有力地论证了中心论点。（作为道理论据，有力地论证了中心论点）

2.分析论点是怎样提出的：

①开门见山，提出中心论点；

②引用名言，提出中心论点；

③运用比喻，引出论点；

④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；

⑤针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点

⑥从故事中（趣味问题等）提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

3.结尾段的作用答题模式：（1）总结（全文……）（2）提出（阐述……内涵），明确（再次强调,重

申）中心论点，深化中心论点，得出结论（引用名言进行强调）；（3）发出号召或劝勉人们；（4）补

充论证了某个问题，使论证更严密。（5）使文章整体结构更加严谨自然，完成统一。

4.临界界定段落的作用：这一段强调……是有原则（或其他）的（不能删去，该段阐述了……），它对

中心论点……起到补充论证作用，让论证更充分、严密，观点更有说服力。

5．过渡段。结构：承上启下的作用。内容：承接上文……，开启下文对……的论述。使得文脉贯通，

结构严谨（+设问：有问有答，引导读者对……的思考）

示例：②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？作用：在内容上作者用设问句进一步提出了要论

述的问题……；起到了引导读者思考的作用；同时在文章结构上起到了（由古到今的）过渡衔接的作用。

（共3分）

6.段序（句序、词序）能否调换：从逻辑和上下文的照应上判断。示例：第4段论述了……，第5段

论述了……，这两段与第段中“……