第1单元 习作：我的心爱之物 教案2024-2025学年五年级语文上册同步作文.docx

第1单元习作：我的心爱之物教案2024-2025学年五年级语文上册同步作文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元习作：我的心爱之物教案2024-2025学年五年级语文上册同步作文

课程基本信息

1.课程名称：第1单元习作——我的心爱之物

2.教学年级和班级：五年级语文上册

3.授课时间：第一周第二课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕教材中的“我的心爱之物”主题，引导学生学习如何用生动的语言描绘自己喜爱的事物，培养他们的观察力和表达能力。通过课文阅读、讨论、写作练习等环节，让学生掌握写作技巧，提高写作水平，同时培养他们的审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，使其能够发现并描述生活中的美好事物。

2.提高学生的语言表达能力，学会运用生动、贴切的词语描绘心爱之物。

3.增强学生的观察力，培养用心观察生活的习惯，激发写作灵感。

4.培养学生的创新思维，鼓励在写作中表达个人独特见解和感受。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作技巧，能够运用简单的句子表达自己的想法，通过之前的课程学习，他们对记叙文和描写文有了一定的了解和基础。

2.五年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对于表达个人情感和兴趣的写作题材具有较高的学习兴趣。他们具有一定的观察能力和想象力，但在表达时可能存在词汇量不足、句子结构单一等问题。

3.学生在写作过程中可能遇到的困难和挑战包括：难以找到合适的词语描绘心爱之物，对事物的观察不够细致，以及如何将个人的情感融入作文中，使文章更具感染力。此外，部分学生可能在组织文章结构、保持内容连贯性方面存在困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了五年级语文上册课本，特别是与本节课相关的习作部分。

2.辅助材料：准备一组展示不同心爱之物的图片，用以激发学生灵感；同时，搜集一些优秀的范文，供学生参考和借鉴。

3.教室布置：在教室内设置一个展示区，用于展示学生作品；同时，将座位安排成小组讨论的形式，便于学生进行交流和分享。

4.信息技术资源：利用多媒体设备播放与本节课主题相关的短视频，帮助学生更好地理解和感受如何表达心爱之物。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的心爱之物”的兴趣，激发其表达欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别喜欢的物品？它们为什么让你喜欢？”

展示一些关于不同心爱之物的图片，让学生初步感受这些物品的独特魅力。

简短介绍本次习作的主题，强调通过写作表达个人情感的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.习作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何通过文字描述心爱之物。

过程：

讲解如何通过细腻的观察来选取描述的角度，包括物品的外观、内在意义等。

介绍如何运用形象、贴切的词语和修辞手法，使用图表或示例帮助学生理解。

通过范文示例，让学生更好地理解如何将个人的情感融入作文中。

3.习作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何生动地描绘心爱之物。

过程：

选择几篇关于“我的心爱之物”的优秀学生作文进行分析。

详细介绍每篇作文的写作技巧、情感表达和结构组织，让学生全面了解写作的多样性。

引导学生思考这些作文如何捕捉细节、表达情感，并讨论如何将这些技巧应用到自己的写作中。

小组讨论：让学生分组讨论如何改进自己的写作，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个心爱之物进行深入讨论，探讨如何描绘这个物品。

小组内讨论该物品的特点、写作时可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品描述、写作技巧和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写作在表达个人情感中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括如何观察、描绘心爱之物，以及如何表达个人情感。

强调通过写作表达个人情感的价值，鼓励学生继续探索和应用所学技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己心爱之物的作文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：选择一些关于描绘心爱之物的优秀文学作品，如儿童文学作品中的相关章节，让学生在课后阅读，以丰富他们的词汇和写作灵感。

-视频资料：提供一些视频资源，如纪录片片段，展示