4《选举产生班委会》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

4《选举产生班委会》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《选举产生班委会》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教材分析

《选举产生班委会》是道德与法治五年级上册统编版第四单元的教学内容。本课时旨在让学生了解和掌握选举的基本原则和方法，通过选举产生班委会，培养学生民主参与、公平竞争的意识和能力。课程与课本紧密关联，结合实际教学情境，引导学生学习民主选举的过程，深入理解班委会的作用，为班级管理和发展奠定基础。同时，注重培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质，使学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性。

核心素养目标

《选举产生班委会》课程旨在培养学生以下核心素养：增强民主参与意识，理解并尊重选举的公平性和正义性；发展沟通表达与团队协作能力，学会在集体中发挥个人作用；培养批判性思维，学会分析问题、解决问题；强化规则意识和社会责任感，遵循法律法规，积极参与班级建设。通过本课程的学习，使学生将道德与法治知识内化为自身行为准则，为形成社会主义核心价值观奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了集体生活中的基本规范，理解了合作与分工的重要性，并具备一定的团队协作经验。他们还在之前的课程中学习了如何表达个人意见和倾听他人观点，这些都为学习选举产生班委会奠定了基础。

2.五年级的学生对班级事务有着较高的参与热情，他们对选举过程充满好奇心，具备一定的探究能力和自主学习能力。学生们的学习风格多样，有的擅长从实践中学习，有的则喜欢从理论分析入手。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解选举的复杂程序和规则，如何在选举中平衡个人意愿与集体利益，以及如何处理竞选中的竞争与合作关系。此外，部分学生可能在公开表达观点和进行有效沟通方面存在障碍。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、班级选举用投票箱、选票、计时器。

2.软件资源：道德与法治教材、班级管理相关案例集、选举规则说明手册。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子课件、选举过程模拟动画、班级管理主题视频。

5.教学手段：小组合作、情景模拟、角色扮演、讨论交流、实践操作。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的集体生活规则和团队合作的重要性。今天，我们将进入一个新的话题——《选举产生班委会》。在这个主题下，我们将学习如何通过民主选举的方式，选出能够代表我们班级利益的班委会成员。

1.导入新课（5分钟）

（1）同学们，你们知道什么是选举吗？它在我们生活中有什么作用呢？

（2）请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些与选举相关的知识？

2.探究选举的原则和程序（15分钟）

（1）我将给大家发放一份选举规则说明手册，请同学们认真阅读，了解选举的基本原则和程序。

（2）分小组讨论：请每个小组总结出选举的三个基本原则，并分享给大家。

在这个过程中，我希望同学们能够深入理解选举的公平、公正、公开原则，为我们接下来的班级选举做好铺垫。

3.情景模拟：班级选举（20分钟）

（1）现在，我们将进行一个班级选举的模拟。请同学们分成三个小组，每个小组推荐一名候选人参加班委会的选举。

（2）候选人们，请你们准备一个简短的竞选演讲，向大家介绍自己，并阐述自己当选班委会成员的理由。

（3）所有同学，请你们认真聆听候选人的演讲，并在投票时，根据候选人的能力和表现，投出你神圣的一票。

4.投票与计票（10分钟）

（1）投票环节结束，请同学们将选票投入投票箱。

（2）由班委会成员担任的计票员，进行公开计票。

（3）公布选举结果。

这个过程将让同学们了解选举的公正性和透明度，培养大家的规则意识。

5.课后反思与总结（10分钟）

（1）请同学们思考一下，这次选举过程中，你学到了什么？有哪些收获？

（2）请大家分享一下，在选举过程中，你认为最重要的是什么？

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合今天的课程内容，写一篇关于班级选举的感悟，不少于300字。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《班级管理小手册》：了解班级管理的各个方面，包括班委会的职责、班级活动的组织等。

-《民主选举的故事》：通过故事形式，介绍不同国家和地区的民主选举情况，拓宽学生视野。

-《道德与法治》教材中与本节课相关的内容：复习和巩固选举的相关知识。

2.课后自主学习和探究：

-研究课题：探究不同年级、不同学校班委会的选举方式和程序，了解其异同。

-实践活动：组织一次班级内的模拟选举，让学生在实际操作中体验和掌握选举的流程和技巧。

-课后调研：了解同学们对班委会选举的看法和