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中小学教育管理复习题

一、单项选择题

1.教育管理的二重性指的是

A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性

C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性

2.学校管理者依据目标进行检查和监督体现了教育管理目标的

A.导向作用B.聚合作用

C.激励作用D.控制作用

3.科学管理理论追求的核心价值是

A.目标B.团结

C.质量D.效率

4.教育管理研究中，主动采取变革措施变革研究对象，探索教育管理规律的方法是

A.调查法B.访谈法

C.实验法D.行动研究法

5.我国公务员制度的基础是

A.职务任免B.管理和监督

C.录用与交流D.职位分类

6.教育督导的督导对象是

A.党委B.政府C.政府和学校D.学校

7.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方

法，称为

A.社会需求法B.人才需求预测法

C.教育投资效益分析法D.国际比较法

8.根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，从而判断

达到目标的程度，这种教育评价称为

A.绝对评价B.相对评价

C.诊断性评价D.定性评价

9.教育督导工作的中心环节是

A.计划准备阶段B.组织实施阶段

C.总结处理阶段D.评价反馈阶段

10.为了了解评价对象的基础和情况所进行的评价是

A.常模参照评价B.形成性评价

C.诊断性评价D.总结性评价

11.我国中小学目前所采用的学校领导体制是

A.校长责任制B.校长负责制

C.党支部领导下的校长负责制D.校长分工负责制

12.我国教育经费来源的主渠道是

A.政府财政拨款B.税收

C.学生收费D.勤工俭学

13.教师自我管理的发展一般要经过四个阶段，其中“自己管理自己已经成为个体生活方式

的一个组成部分，一种生存方式，一种自动化倾向”，这说明个体处于自我管理的下列哪个

阶段

A.感受他人管理的阶段B.认同他人管理的阶段

C.产生自我管理意识的阶段D.形成自我管理能力和习惯的阶段

14.了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现，这样的分析方法是

A.定性分析B.定量分析

C.对比分析D.追踪分析

15.“对教育信息的收集和处理，一定要考虑接受和使用信息群体的特点和需要。”这体现了

教育信息的

A.时效性B.广泛性

C.连续性D.服务性

16.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的组织核心，班级管理的决策是在

班主任指导下，通过班干部组织同学讨论做出并得到认同”，这种模式属于

A.命令式B.简单联系式

C.平等式D.多向联系式

17.根据上年收入和支出情况，进行适当调整的学校预算方法是

A.定额法B.基数法

C.推算法D.估值法

18.组织学校卫生工作，应坚持

A.以身体锻炼为主B.以健康教育为主

C.以疾病诊治为主