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三年级语文上册期末复习计划

三年级语文上册期末复习计划（精选13篇）

如何进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系

统的了解,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。

那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺收集整理的三年级语文上册

期末复习计划，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册期末复习计划篇1

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年

级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过

程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语

文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析

三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定

的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认

真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比

较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，

不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，

课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养

成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，

共同进步。

三、教材分析：

本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个

单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇

课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，

各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时

也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我

的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了

一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大

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板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句

子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的

同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性

学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨

在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能

力。

四、教学目标

（一）识字与写字

在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习283

个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续

培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。

继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识

字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，

部分词语能学习运用。

学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整

洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良

好的书写习惯。

（二）阅读

学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材

中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语

句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用

法。

听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌

语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。

能清楚明白地回答老师和同学的提问