绪言：与同学们谈地理 教学设计 -2024-2025学年人教版初中地理七年级上册.docx

绪言：与同学们谈地理教学设计-2024-2025学年人教版初中地理七年级上册

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教材分析

本节课为人教版初中地理七年级上册的绪言部分，主要内容是引导学生了解地理学科的特点、学习方法和地理知识在日常生活中的应用。教材通过生动的实例和有趣的案例，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生观察地理环境、运用地理知识解决问题的能力。本节课的内容为学生后续学习地理知识打下基础，因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣和地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、综合思维能力和实践应用能力。通过本节课的学习，学生应掌握地理学科的基本特点和学习方法，培养对地理学科的兴趣和好奇心。同时，通过观察和分析实际案例，学生应具备运用地理知识解决问题的能力，提高对地理环境的综合思维能力。此外，学生还应能够将所学的地理知识运用到日常生活中，培养实践应用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解地理学科的重要性，并在今后的学习中更加积极地参与到地理学科的学习中。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解地理学科的特点、学习方法和地理知识在日常生活中的应用。难点在于如何激发学生的学习兴趣，培养学生观察地理环境、运用地理知识解决问题的能力。

为了解决这一重点和难点，我将采用以下方法：

1.采用生动有趣的案例和实例进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，激发学生的学习兴趣。

2.组织学生进行小组讨论和探究活动，鼓励学生主动观察地理环境，运用地理知识解决问题，培养学生的综合思维能力和实践应用能力。

3.结合生活实际，引导学生了解地理知识在日常生活中的应用，让学生感受到地理学科的实用性和重要性。

4.在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和帮助，使学生在原有基础上得到提高。

5.布置富有思考性的作业，让学生在课后继续运用所学地理知识，巩固所学内容，提高学生的地理素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、地球仪、地图、教材、练习册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源：在线地理学科视频、图片资源、地理学科相关文章、案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、探究学习法、任务驱动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地理学科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地理学科是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地理学科的图片或视频片段，让学生初步感受地理学科的魅力或特点。

简短介绍地理学科的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地理学科基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地理学科的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地理学科的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地理学科的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地理学科案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地理学科的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地理学科案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地理学科的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理学科解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地理学科的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地理学科相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地理学科的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地理学科的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地理学科的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地理学科在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理学科。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地理学科的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课为人教版初中地理七年级上册的绪言部分，主要内容包括地理学科的特点、学习方法和地理知识在日常生活中的应用。以下是本节课的知识点梳理：

1.地理学科的特点

-地理学科的研究对象：地球表面的自然环境、人文环境以及它们之间的相互作用