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普通高中历史新课程标准检测题(含答案)

实验中学普通高中历史新课程标准检测题

总分100分，考试时间40分钟）

学校：________________教师姓名：____________考试

成绩：__________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列不属于历史课程特性的一项是（）。

A。思想性B。逻辑性C。人文性

2.在新课程背景下，评价的主要目的是（）

A。促进学生、教师、学校和课程的发展B。形成新的教

育评价制度

C。全面了解学生历史研究的过程和结果，激励学生研究，

改善教师教学和提高教学质量

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3.历史新课标旨在培育具有（）核心价值观的公民。

A。社会主义B。资本主义C。爱国主义

4.充分体现（）的教育理念，发挥历史学科的教育功能。

A。育人为本B。普及历史常识C。教学方式的创新

5.历史教育对提高学生的（）有着重要作用。

A。科学素养B。人文素养C。道德素养

6.提倡教学方法、教学手段的（）和现代化。

A。单一化B。多样化C。简单化D。复杂化

7.在内容标准的陈述中使用“列举”、“简述”等行为动词的

内容均为（）层次要求。

A。识记B。理解C。运用

8.历史课堂上鼓励学生在研究时进行独立思考和交流合作，

培养学生提出问题和分析问题的能力，这是（）教学方式的实

践。

A。合作法B。探究式C。讨论法

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9.对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺

利进行的（）条件。

A。基础B。特定C。保障

10.创造宽松的研究环境和氛围，为学生主动研究、积极

探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）

能力。

A。研究B。实践C。表达

二、填空题（每空2分，共30分）

1.普通高中历史课程，是用观点阐释人类历史发展进程和

规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素

养，促进学生全面发展的一门基础课程。

2.普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历

史（Ⅲ）三个研究模块，包括25个古今贯通、中外关联的研

究专题，分别反映人类社会、政治、经济等领域的重要历史内

容，是全体高中学生必须研究的基本内容。

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3.基础教育课程改革的具体目标是：⑴实现课程功能的转

变；⑵体现课程的综合性；⑶密切的联系；⑷改善学生的研究

方式；⑸建立与素质教育理念相一致的制度；⑹实行三级课程

管理制度。

4.新课程的三维目标是知识目标、能力目标和情感目标。

5.中小学教学常规管理细则包括制定计划、组织教学、课

堂要求、指导实验、辅导、课外活动。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.学生是研究和发展的主体。（√）

2.知识与能力是指在掌握基本历史知识的过程中，进一步