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教科室工作计划
教科室工作计划1
一、指导思想
根据学校总体工作安排,扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成
长服务,为课堂教学精彩引领,为学校办学水平提升决策”的原则,引导广大教
师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,让教科研成为教师日常工作的
需求,在全校形成“在行动中研究,在研究中行动”的良好科研氛围。
二、具体措施:
1.规范学习制度,强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点,教师教育教学观
念的更新需要学习,教师进行有效的实践探索需要学习,教师深入反思需要学习,
教师撰写优质的论文需要学习,教师的专业成长需要学习。因此,本学期教科室
将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建
立和完善相关的学习制度。邀请教育教学专家来校讲学、建立课题读书摘抄制度、
外出学习撰写心得体会、征订教育刊物实行个性学习等等。继续开展骨干教师读
书社团活动,采取个人自学、小组交流、全校展示等多种形式,将读书学习活动
细化,教科室将在校长室的指导下,通过定期或不定期的查阅资料,将读书学习
活动实化。随着条件的成熟,读书活动将在全校推开,形成浓郁的读书氛围,将
读书学习活动进一步深化。
2.开展课题研究,提升研究质态。
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以“十二五’课题为引领,课题组成员正常开展课题的研究工作,并且将组
织学校相关部门和教育教学骨干,对照档案管理要求和教科研年检细则加强资料
的整理收集工作,在质量上能有新的突破,在年底的验收中再创辉煌。
3.积极参加培训,壮大科研队伍。
学校的发展首先是人的发展,教师的发展。本学期,学校教科室将把培训重
点放在全校青年教师的业务成长和骨干教师的再次提升上。
(1)针对青年教师人数多(35岁以下青年教师有100多位),校区分散的
特点,期初,由每位教师根据自身情况制定个人提升规划,教科室通过领一领、
引一引,及时关注每位教师的动态,明确35岁青年教师每天坚持练习书法,明
年师生共同参加省书法等级考试;给青年教师压担子,积极鼓励他们参加各类教
学竞赛;明确青年教师三年内学历再提升,骨干称号再上新台阶。通过一学年的
实施,学校将对照规划进行考核评估。
(2)为了打造名师队伍,提高实小品牌,本学期学校将对骨干教师提出更
高要求,除了继续发挥好他们在学校的带头和辐射作用,通过促一促,推一推,
要求每位教师积极准备,蓄势待发,向高一级称号冲刺。结合教师的继续教育要
求,有计划安排教师走出去参加业务学习和培训活动,在理论和实践中推动教师
专业化成长,争取学校产生特级教师、涌现出更多的学科骨干和带头人。
4.加强理论积淀,提高论文质量。
本学期,学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类__的力度。我们
的主要做法是:
(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。
(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师,尤其是青年教师将自己
优秀的随笔发到个人博客中,在写作随笔时做到互动,以提高撰写随笔的积极性
和提高随笔的质量。每位外出学习的教师结合培训学习内容提交一篇心得体会。
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(3)教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿,争取本学
期有更多的教育类__在报刊发表,以提升学校教科研工作的知名度,激发教师参
与教育科研的热情。
5.规范科研
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