第一单元 少年有梦 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

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第一单元少年有梦

第一课开启初中生活

【基础性作业】

1．钱学森说：“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（）

①初中阶段为我们的一生奠定重要基础

②初中阶段为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色

③初中阶段对我们的人生具有独特的价值

④初中阶段决定人生的一切

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．初中阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，丰富多彩的社团活动，各种各样的社会实践，新的集体和老师……一段新的生命旅程即将开始。下列对此认识正确的有（）

①初中阶段为我们的发展能提供了新的机会

②我们要珍惜这段新的生命旅程，体验初中生活的快乐

③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己作主

④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．中学生活把我们带进一个别样的天地，它带给我们的成长礼物有()

①提供发展的多种机会②在担当中历练，在尽责中成长

③更高的发展目标④新的要求与挑战

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4.开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事——高年级学长给我们当起了校史讲解员；语文老师给我们里除了一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体……这些变化告诉我们（）

A.初中阶段给我们带来的挑战大于机遇

B.初中阶段为我们的发展能提供了新的机会

C.初中阶段赋予了我们新的身份

D.初中阶段是规划未来之路的重要时期

5．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该（）

①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一

②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合

③立足个人追求，只干惊天动地的大事

④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（）

①走向未来，重视人生过程中的种种经历

②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划

③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟

④要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

7.围绕如何实现目标，同学们各抒己见。以下观点正确的是（）

A.小红：我会把新学期的目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己

B.小亮：志当存高远，因此目标远比行动更重要

C.小光：为了提高身体素质，我制定计划每天跑步10公里，必须风雨无阻

D.小林：为了提高做事效率，我要求自己优先完成最紧急的事情

【拓展性作业】

8．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。

“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。

“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。

（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目：________________________________________________

（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

9.请围绕主题“我的初中回忆”，设计访谈提纲，并依据提纲，采访身边的老师、家人或者朋友，在提纲上记录他们对初中阶段的回忆。

“我的初中回忆”访谈提纲

问题1：

受访者答：

问题2：

受访者答：

问题3：

受访者答：

……

10.你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长？请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活