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济南版八年级生物下册教案5篇

教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培

育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，

以增长能力经验。下面是小编为大家整理的5篇济南版八年级生物下

册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！

济南版八年级生物下册教案1

一、教材分析

⑴教材内容、地位

《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章

“生物圈中的微生物”中第1小节的内容，本节内容包括3个方面：

1、微生物的特点;2、微生物的种类;3、微生物的生活。

在初中生物学阶段，本节内容是学生了解微生物的第一课，在课

程标准中虽没有独立的体现，却与今后授课的内容有着密切联系，特

别对于十大主题中的《生物技术》，有一种奠基的作用。

⑵教学目标

【知识目标】

1.简述什么是微生物，列举常见微生物的类型;

2.概述微生物的生活及其在生物圈中的作用;

3.探究我们身边是否存在微生物。

【能力目标】

通过学生的课外探究活动和收集相关的资料，培养学生的探究能

力和团队协作的精神、收集和处理信息的能力;通过让学生课堂发言，

提高学生语言表达和信息交流、归纳总结的能力，这是

【情感目标】

增强学生对社会事件的关注，学会辩证地分析事情、看待问题的

⑶教学重点、难点

【教学重点】

1.微生物及其种类

2.微生物的代谢类型、繁殖特点

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3.微生物在生物圈中的作用

【教学难点】

1.探究我们身边是否存在微生物

2.微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用

济南版八年级生物下册教案2

教学过程

引言：

上节课我们学习了绿色植物通过光合作用制造有机物，请问：绿

色植物制造这么多有机物有什么用呢?

(学生分组讨论、回答：1.有机物用来构建植物体自身。2.有机物

为植物的生命活动提供能量。)

提问：很好。请同学们阅读书123页第二自然段，并分组讨论：

有机物是怎样构成细胞和植物体的?

(板书)第二节绿色植物对有机物的利用

一、有机物用来构建植物体

(学生分组讨论、回答：

1.从细胞水平看

细胞壁的主要成分--纤维素

细胞膜的主要成分--蛋白质和脂类

细胞核的主要成分--DNA

这几种物质都是有机物。

2.从器官水平看：通过前面有关章节的学习，我们知道植物的种

子中含有有机物。另外，我们吃萝卜吃的是“根”;吃甘蔗吃的是

“茎”;吃白菜吃的是“叶”;吃苹果吃的是“果实”。这说明：植物的

根、茎、叶、果

实中也含有大量的有机物。

讲述：实际上，包括“花”在内，植物的所有器官都含有“有机

物”，以上我们讨论了有机物是怎样构建植物体的。那么，为什么又

说“有机物为植物的生命活动提供能量”呢?

二、有机物为植物的生命活动提供能量

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