北师大版生物七年级上册 《生物学研究的基本方法》CEP课件2.pdf

第2节生物学研究的基

本方法

三

新课导入

学习目标CONTENTS

本课小结

随堂反馈

新课导入

1.上节课我们学习那四位具有代表性的科学家?

他们的研究成果是什么?

2.他们的研究方法是什么?

学习目标

1.尝试设计简单实验，并控制实验条件。

2.归纳出实验法研究过程的一般步骤。

3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和

设计对照实验。

1实验法研究的示例

响尾蛇

学生讨论

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注

入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃

走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，

请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎

物的呢?

资料信息

1.响尾蛇的视力不好，他的眼只能感受可见光，而不能看

清物体。

2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受较

近的动物体温。

3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。

4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪

行为。

做出假设

响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。

科学家的实验

实验

黯

科学家的实验

器聚恳靠要

讨论实验法的基本程序

实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?为什么

要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?

实验法研究步骤

响尾蛇捕获到猎物后，先放

1.发现并提出问题猎物逃走，后去追寻和吞食

猎物，响尾蛇可能是根据什

么标记追寻猎物的呢?

2.收集相关的信息

收集阅读与响尾蛇有关的4

个信息

3.作出假设响尾蛇是根据自己毒液的

气味去追寻猎物的

4.设计实验方案科学家设计2个对照实验

5.实施实验并记录科学家进行2个对照实验，

并记录实验现象

实验中两只老鼠的唯一区

6.分析实验现象别是什么?为什么要设计

一只没有被响尾蛇袭击过

的老鼠?

7.得出结论响尾蛇是根据自己毒液的

气味来追寻受伤的猎物的

2探究影响鼠妇分布的环境因素

在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃

勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚

的兴趣呢?

1.发现并