教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德标准题题库.pdf

教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德标准题题库--第1页

教育学（A）程类别中的特和夸美纽斯。课程。()策略和总结策略

一、单项选择题A、杜威《民本主(A)()17、教育目的具是两种最主要的

1、推动教育学发义与教育》B、A.学科课程4、素质教育就是有导向、激励和理解策略。（×）

展的内在动力是赞可夫《教学与B.活动课程要学生什么都评价的功能。5、小学生创新心

(D)的发展。发展》C、凯洛C.综合课程学，什么都学好。()理的发展提示我

A.教育规律夫《教育学》D、D.融合课程()18、班主任工作们，实施素质教

B.教育价值赫尔巴特《普通16、班主任做好5、生产力对教育的中心环节是指育和创新教育，

C.教育现象教育学》班级教育工作的起决定作用.导学生学习。就要研究如何促

D.教育问题9、主张教师以学前提是（A）()()进二者和谐发

2、提出“泛智”生的发展为目A.了解与研究学6、教育上的“拔19、校园文化是展，切忌片面地

教育思想，探讨的，以儿童中心生B.组织和苗助长”违背了影响学生发展的强调某一方面而

“把一切事物教主义著称的美国培养班集体C.人的身心发展的因素之一，属于忽视另一方面。

给一切人类的全教育家是（A）做好个别教育顺序性规隐性课程。()（√）

部艺术”的教育A、杜威B、加D.协调各方面教律。()20、德育在人的6、研究发现我国

家是(B)德纳C、布卢姆育影响7、首先提出普及全面发展教育中儿童道德判断能

A.培根B.D、布鲁纳17、教育的本质教育的思想，并起着导向和动力力的发展早于皮

夸美纽斯10、学校产生于特征是（D）详细论证了班级作用，而遗传才亚杰、晚于科尔

C.赫尔巴特（B）A.人类的本能活上课制的教育著是个体发展的物伯格的研究结

D.赞可夫A.原始社会时期动B.儿童对作是赫尔巴特的质基础。()果。（×）

3、学校的中心工B.奴隶社会时期成人的模仿活动《大教学论》。教育学试题参考7、研究证明，小

作是(A)。C.封建社会时期C.人类认识世界()答案学生在道德品质

A.教学工作D.资本主义社会的活动D.培8、教学大纲是衡一.单项选择题：上，言与行脱节

B.公共关系时期养人的社会活动量教师教学和学1-10的情况是很普遍

C.行政工作11、美国各门课18、决定教育性生学习质量的标DBACBCDAAB的，而且年龄越

D.总务工作程中多样化的实