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幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第1页
幼儿园自然观察教案——美丽的四季
教案名称:美丽的四季
年龄段:3-6岁
教学目标:
·对于四季的认知:春夏秋冬
·能够领略四季的色彩和特点
·培养学生的自然观察能力
·通过图片和实物等方式进行教学来提高学生的语言表达能力
教学重点:
·学习四季的基本特征
·培养学生的观察能力
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第1页
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第2页
教学难点:
·启发学生关于四季的认知
·培养学生的语言表达能力
教学内容:
1.先让孩子们通过图片、实物或幼儿绘本等教学方式来认识四季的特点,
例如:
·春天花儿开
·夏天天气热
·秋天落叶多
·冬天雪花飘
2.在讲解时,适当地引导孩子们对四季的色彩、形状等做出一定的描述,
如:
·“春天的天空很蓝,地上很多花,绿油油的”
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第2页
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第3页
·“夏天的太阳很大,天气热,草长得很高”
·“秋天的树叶都变色了,红的、黄的、棕的都有”
·“冬天的地上很冷,天空很白,雪花很小很美”
3.在模仿游戏中让孩子们模拟出四季的动作,例如:
·春天跳花田舞
·夏天扇扇子,喝冷饮
·秋天放风筝,踩落叶
·冬天堆雪人,滑冰
4.通过观察四季的自然界改变来激发孩子们对自然界的思考
教学方法:
·组合教学法:在介绍四季的基本概念的同时,使用图片、实物、幼儿
绘本等一系列教学手段,使孩子更直观地理解概念。
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第3页
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第4页
·想象游戏法:通过组织孩子开展模仿和假设游戏的方式,直观地引导
孩子进入四季的氛围,丰富幼儿的情感和感受体验。
·观察教学法:让孩子们在赏花、赏叶、跑步时观察自然界的变化,进
行简单的推断、比较。激发孩子探究自然现象的好奇心和思考。
·问答交互法:通过老师提问、学生回答的交互方式,让孩子主动参与
到教学之中,激发孩子的学习兴趣,降低幼儿的紧张感。
教学过程:
第一步:热身
老师简单地提出“四季”这个概念,并让孩子们回忆一下自己在家中
和外面见到春夏秋冬的情景。
第二步:介绍四季
让孩子们仔细观察图片,想象出不同季节的场景和有关的感受,以便
学生对四季有更深刻的认识。启发孩子们关于四季的问题,并回答学
生的疑问。例如:
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第4页
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第5页
·春天的花为什么这么美?
·冬天的天气为什么这么冷?
第三步:模仿游戏
在讲解四季的特点后,请孩子们模仿起四季来。孩子们可以模仿春天
拍打桃花扇舞,夏天喝冷饮扇扇子,秋天放风筝踩落叶,冬天堆雪人
滑冰。加强孩子们的情感和沟通能力。
第四步:问答交互、观察教学
通过让孩子们进行问答,丰富孩子们对四季的图像、色彩、体验的认
识;在教室和户外进行赏花、赏叶、跑步等活动,并观察它们的变化。
让孩子开始对自然界感到好奇。
第五步:总结
对于孩子们关于四季的感受、认识和问题,老师通过多种方式进行总
结,让孩子们对四季有更深刻的理解。鼓励孩子们继续观察并探索自
然界的奥秘。
教学资源:
幼儿园自然观察教案——美丽的四季--第5页
幼
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