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西南师大版六年级上期数学第五单元图形的放大或缩小用放大镜看报农业园区实验小学教学楼下面两张图片有什么相同或不同？两张图片的画面与大小都完全相同下面两张图片有什么相同或不同？两张图片的形状相同,大小不同.下面两个正方形有什么相同或不同小正方形：大正方形：
两个正方形形状相同,大小不同。下面每组中两个图形之间有什么变化从左图到右图，图形缩小了它们形状相同，只是大小不同下面两个图形间有何变化两个图形的形状完全相同从左图到右图，图形放大了它们形状相同，只是大小不同从上面的两组图我们知道：图形放大或缩小时：它们的形状相同大小不同原图原图图1图2图3原图原图851610原图851610例2（1）把左边正方形各边放大到原来的3倍。2266按3：1的比画出右边的正方形。例2（2）把长方形的长、宽都缩小为原来的1/2.6432按1：2的比画出右边的长方形。例2（3）把L形的各边放大4倍。8148按1：4的比画出右边的图形。22314412③3212⑤先按３:１的比画出长方形后的图形,再按1:2的比画出长方形后的图形。观察上面的3个图形，你有什么发现？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4212621放大缩小试一试：按2：1的比画出三角形放大后的图形。量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？8241练一练：按1：2的比画出下面图形缩小后的图形。1、说说两个图形之间有什么变化（放大或缩小）。2、按要求（边长为原三角形的1/2）用火柴棍摆一个三角形。3、按要求（边长为原正方形的3倍）用火柴棍摆一个正方形。课堂活动P88我最棒练习十八动手摆画我也行1、用火柴棍按要求（边长为原来的3倍）摆出一个平行四边形。4、大等边三角形中可以放几个小等边三角形课堂教学结束语：历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细——培根感谢您的参与，再见！****
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