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2024年苏教版四年级下册语文教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生提高语文素养，培养学生的语言运

用能力和阅读理解能力，通过阅读篇章，培养学生的思维能力和

表达能力，增强学生的写作能力，并使学生了解文化知识，增加

对语言文字的理解。

二、教学内容及教学进度

本学期共计20周，教学内容如下：

第一周：《谁采摘了我的梨？》课文阅读、理解和讨论

第二周：《柿子》课文阅读、理解和讨论

第三周：《大渔巨蜃》课文阅读、理解和讨论

第四周：《驯鹿的心愿》课文阅读、理解和讨论

第五周：《第一次去开大会》课文阅读、理解和讨论

第六周：《泡沫浴》课文阅读、理解和讨论

第七周：《癞蛤蟆和黄鳝》课文阅读、理解和讨论

第八周：《爷爷的距离和次数》课文阅读、理解和讨论

第九周：《河边一个晚上》课文阅读、理解和讨论

第十周：《过料子的生活》课文阅读、理解和讨论

第十一周：《雨后的邂逅》课文阅读、理解和讨论

第十二周：《猫捉老鼠》课文阅读、理解和讨论

第十三周：《树叶的游戏》课文阅读、理解和讨论

第十四周：《大海的抉择》课文阅读、理解和讨论

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第十五周：《拔河比赛的巧思》课文阅读、理解和讨论

第十六周：《龙朋友》课文阅读、理解和讨论

第十七周：《河水和湖水》课文阅读、理解和讨论

第十八周：《大胃王小豆包》课文阅读、理解和讨论

第十九周：《冬天的香气》课文阅读、理解和讨论

第二十周：综合训练和复习

三、教学方法与手段

1.导入与热身：通过图片、课文片段等方式激发学生的学习

兴趣。

2.讲解与示范：老师对课文进行解读，并进行相关知识讲解

和示范。

3.合作学习：通过小组合作进行课文阅读和讨论，培养学生

的合作意识和团队精神。

4.剖析与归纳：引导学生分析课文中的重点句子和难点词

语，并进行总结和归纳。

5.情景教学：通过情景演绎、角色扮演等形式，让学生更深

入地理解课文内容。

6.写作训练：组织学生进行书面表达训练，培养学生的写作

能力。

7.评价与反思：定期进行学习评价和学习反思，及时发现问

题和进行调整。

四、教学要点与难点

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教学要点：

1.理解课文，提取信息，进行写作训练。

2.学习和巩固课文中的生字词汇和语法知识。

3.分析文段结构，理解作者的写作意图。

4.培养学生的阅读理解能力和写作能力。

教学难点：

1.提高学生的阅读理解能力，在学生碰到生词、生句和难句

时进行引导和解答。

2.培养学生的写作能力，引导学生从课文中提取素材，进行

书面表达训练。

3.加深学生对文化背景的理解，增加对课文中涉及的文化知

识的了解。

五、教学评价

1.课堂表现评价：考察学生对课文的理解和吸收情况，如回

答问题的准确性、讨论的参与度等。

2.书面作业评价：检测学生对课文的理解和写作能力，如完

成阅读理解题、写作题等作业。

3.期中考试和期末考试：考察学生对本学期所学内容的掌握

程度和应用能力。

六、教学资源

1.课本和活动本：作为语文课堂的主要教材。

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2.多媒体资源：用于辅助教学和课堂演示，如课件、视频

等。

3.阅读教材：提供更多的阅读材料，扩大学生的阅读面和阅

读量。

七、教学反思

本教学计划充分考虑了学生的认知特点和学习需求，以情境

化、交互化和体验化的教学方法，提高学生学习的积极性和主动

性。同时，通过合作学习和写作训练，培养学生的团队合作精神

和创造性思维能力。在教学过程中，根据学生