第一章第3节像科学家那样探究（分层练习）（原卷版）.docx

第3课像科学家那样探索

分层练习

1．科学探究活动过程的一般顺序是（）

A．提出问题—猜想与假设—观察与实验—整理信息—得出结论

B．观察与实验—提出问题—猜想与假设—整理信息—得出结论

C．猜想与假设—观察与实验—提出问题—得出结论—整理信息

D．猜想与假设—整理信息—提出问题—观察与实验——得出结论

2．如表记录的是学生测量的任意摆绳长度的摆1分钟摆动次数，下列关于科学探究要素分析正确的是（）

摆长/次数/组别

第1小组

第2小组

第3小组

摆绳长度/厘米

22

34

55

1分钟摆动次数

63

50

39

A．摆的摆动次数是否与摆绳长度有关，这是作出猜想

B．摆的摆动次数可能与