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初二地理复习教案范文

初二地理复习教案1

教学目标

知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒

临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图找出我国

的邻国和濒临的海洋。

过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。

情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意

识。

教学重难点

教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。

教学难点：认识我国疆域的优势。

教学方法

运用地图分析法和情境教学法。通过创设情境让学生思考、分析我国

的疆域优势。

教学工具

PPT，地图

教学过程(双边活动)

(师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗?我们一起来

看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。(播放

世界地图)

(生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半

球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西

岸。

(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海

陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非

常的具有优越性。接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探

究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。

教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最

西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。(播放中国地图)

同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是否

和大家一致。

(生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交

汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑

龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，

即3°52′N附近。

(师)在ppt上展示我国的东西南北四端，再一次强调我国四端的位

置，我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，最西端在乌孜别里山

口附近，最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南端在南海的曾母

暗沙。

计算一下我国的最北端和最南端的纬度差，最东端和最西端的经度

差。

(生)东西经度差是61°25，南北纬度′差是49°39。′

(师)我国的东西经度差达到60°，这么大的差距，到底会产生什么奇

特的现象呢?让我们一起来探究一下。(播放乌苏里江和帕米尔高原在同一

时间点上，所拍下的景色)

同学们请看屏幕，同是北京时间6点，乌苏里江江面已洒满金色的阳

光，而帕米尔高原上还是满天星斗的漫漫黑夜。这是为什么呢?那个同学

能告诉我。(提示：这就需大家回顾以前学的地球知识，地球的形状和地

球的自转方向)

(生)回答：因为地球是球形的，任何时刻，太阳光不能全部照亮整个

地球，只能照亮地球的一半;地球的自转方向是自西向东，乌苏里江在帕

米尔高原的东边，所以太阳光先照射到乌苏里江。

(师)因为地球的自转运动，总是东方先迎来日出，不同经度的地方出

现了时间的差异，且经度差越大，时间的差距越大。乌苏里江在帕米尔高

原的东边，所以乌苏里江先日出，又因为两地的经度差达到60°，这占了

地球经度的六分之一，地球自转一周是24小时，如果拿360°来平均分开

的话，也即是说每15°经度差就是一个小时，所以帕米尔高原与乌苏里江

在时间差上相差了4个多小时，这也不难解释乌苏里江已金光灿灿，而帕

米尔高原还是黑夜了。出国的人们常说的倒“时差”，也是因为经度差而引

起的时间差。

(生)回答：气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。

(师)气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。不同的纬度地区

获得的太阳能不同，低纬地区获得太阳能比高纬地区获得的要多，所以纬

度会影响获得的太阳能的数量，也即是影响气候。冬季，位于热带的西沙

群岛、南沙群岛天气依然非常炎热，树木葱郁，而黑龙江地区已经是白雪

皑皑了。这个气候差异对于身在广州的我们可是深有体会的了，冬季的时

候你们只能坐在电视前看着北方的孩子在玩雪仗了。

现在，同学们是不是觉得我国的疆域很辽阔?那谁知道我国具体的领

土面积是多少吗?在世界的排名是第几位?

(生)回答：我