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小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第1页
小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案
第一课自古英雄出少年
第一课时
一.教学题目:雨花石
二.教材及学情分析:《雨花石》是一首风格浓郁的河北民歌,描写
了淳朴的农村孩子勤劳,快乐的学习生活的场景。歌词通俗易懂,朗朗上
口,有着浓厚的农村生活气息。小学二年级学生绝大多数是独生子女,一
般说来个性强,爱“占尖儿”,不爱学习。通过本歌的教学,要使学生懂得
做一名好儿童,学习相互帮助,学习农村孩子勤劳爱学习的好榜样。
三.教学目标:
1、用轻松,愉快昂扬的声音唱出《雨花石》的自豪感。
2、了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖
国,建设祖国的责任感。
3.自编动作表演歌曲,培养学生的表现能力和动作的协调能力。
四.教学重难点:了解歌曲内容,学唱歌曲。附点音符和十六分音符的掌
握。五.教学方法:
示范法:就是老师直接示范,给学生直观的感受。听唱法:就是听老
师唱,或者其他媒体唱,学生跟着学。对比法:通过多种形式的对比,让
学生自己感悟。情景法:把乐曲所描写的画面模拟出来。六.教学过程:
(一).练声:
1.听音乐律动进教室。师生问好。2.基本训练动物练声曲
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(师)小猫怎样叫(生)miaomiaomiao
小鸭怎样叫gagaga火车怎样叫wuwuwu。(二).新歌教学:
(1)听歌曲录音磁带,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(2)教师出示课
本图片,再听歌曲一遍。
(3)教师提问,学生回答交流:“歌曲的名字叫什么你听到歌里唱了
些什么”
(4)教师范唱,初步学唱歌曲:(5)教师弹唱带学生试唱。
(6)教师告诉学生歌曲处理的地方:如,唱到第二、三句,情绪要愉
快、昂扬。
(7)幼儿跟着歌曲录音一起唱,教师及时纠正不足之处。(8)教师弹
奏学生唱。
八.音乐教学活动:表演活动创编
(1)请愿意唱给大家听的学生在集体面前大胆表演并演唱。(2)教师即
兴教动作,学生自己根据动作创编。
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第二课时
一.教学题目:歌唱二小放牛郎
二.教材及学情分析:《歌唱二小放牛郎》是冼星海创作的一首反映
抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳和跳进交替出
现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三
段体结构,第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的
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歌词,扩充了乐句、突出了主题,更加深了歌曲的感染力。爱祖国、爱人民
是每个时代都要弘扬的主旋律。对于处在和平年代的小学生来讲,抗日战
争时期是陌生的。他们仅仅知道日本鬼子这个词语,对日本帝国主义在中
国所犯的罪行、中国人所遭受的耻辱了解甚少,对那个时期所产生的英雄、
音乐家、抗日救亡歌曲也了解不多。针对这一情况,从激发爱国热情、抒
发爱国情怀为爱国行动入手,通过欣赏、演唱、了解相关文化等教学环节,
进一步激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。三.教学目标:
1、能有感情地演唱,表演歌曲《歌唱二小放牛郎》。2、了解歌曲
的时代背景,使学生了解歌曲所表达的情感。3、激发学生爱国主义情怀。
四.教学重难点:三句“只怕不抵抗”的唱法。五.教学准备:录音机
抗日战争课件视频六.教学方法:
示范法:就是老师直接示范,给学生直观的感受。听唱法:就是听老
师唱,或者其他媒体唱,学生跟着学。对比法:通过多种形式的对比,让
学生自
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