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小学科学三年级演示实验报告单--第1页

小学科学三年级演示实验报告单

小学科学三年级上册演示实验报告单

实验内容：鹦鹉站立制作实验

年级：三年级上册第一单元

课题：1、做一名小科学家

实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤

操作要点

1.教师演示鹦鹉站立

1.教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；

2.课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。

2.学生制作

1.发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制

作难度。

2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。

3.寻找平衡点

1.学生失败之后，提供辅助材料——回形针

2.讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?

3.学生自己实验探究。

4.学生交流

小组汇报，说说自己的发现。

5.实验总结

要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。

6.整理器材

整理材料，保持整洁。

实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。

小学科学三年级上册演示实验报告单

实验内容：蜗牛观察实验

年级：三年级上册第二单元

课题：1、校园里的小动物

实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片

实验类型：教师放在食物展台上展示实验

实验步骤

操作要点

1．教师课前捕捉几只蜗牛

蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本课适当延迟。

在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2天，实验效果才可能比较明显。

2．观察蜗牛

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小学科学三年级演示实验报告单--第2页

将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学

生观察它的爬行，并能从下面观察蜗牛足的移动。

3．蜗牛食性实验

1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。

2、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。

3、交流实验结果。

4．蜗牛对刺激性的反应

1、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上）

2、静静观察，观察期间保持安静。

5、实验总结

填写实验报告，认识蜗牛的食性和对刺激的反应

实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到

醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。

小学科学三年级上册演示实验报告单

实验内容：水的毛细现象

年级：三年级上册第三单元

课题：2、神奇的水

实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片

上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；

实验类型：教师演示实验、学生操作实验

实验步骤

操作要点

1．教师演示染纸

1、教师现场演示染纸，将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同颜色的水中（不同颜色的

水可以用不同的颜料调制而成）。

2、学生观察，并提出自己的发现：水会沿着纸巾向上爬升。

3、提出研究问题：水为什么向上爬升？水还会沿着哪些物体向上“爬升”？

2.探究水会沿着缝隙向上爬升