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小学生学习与生活状况调查报告

摘要：为了解小学生的研究和生活状况，倾听他们的心声，

我进行了“小学生研究和生活现况与期望调查”。调查主要采取

问卷调查、座谈会等形式进行，共发问卷40份。调查对象涉

及小学四年级学生。调查发现，近年来基础教育有了很大的发

展，素质教育理念深入人心。多数小学生能够认同当前的研究

和生活状况。他们对课堂教学和教师的基本素质、对父母的家

庭教育基本认同。但现实生活中也存在着一些制约素质教育全

面实施的因素，主要表现在研究压力大、课业负担重、对考试

及成绩排名等心情矛盾、对父母和教师有更高要求等。因此，

提高教师和父母素质是我们成人刻不容缓的责任。

关键词：调查、教师素质、信任、考试

一、问题的提出：

现实生活中制约素质教育的因素有哪些？经常听到孩子抱

怨自己的父母没有时间陪自己研究或游戏，独自去外面玩，反

而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。在家享受不到乐趣，

在学校还是一样，整天被作业包围，经常考试，考不好还得接

受批评，孩子觉得压力很大。今年来，不时有报道，有些学生

因研究压力大而离家出走，甚至跳楼自杀。

二、研究对象与研究方法：

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研讨对象为小学四年级学生，研讨方法首要采取问卷调查、

座谈会等形式进行。

三、研究结果的思考与分析：

1、多数小学生认同目前的课堂教学形式

调查显示，60%的小学生以为教师在课堂教学中没有大量

重复课本内容；83%的小学生以为教师的课堂教学形式大部分

是灵活多样的；90%小学生以为老师在课堂上的教学大部分内

容既能传授知识，又注意培养学生的观察能力和动手能力。可

见，现在的学生对教师的教学还是比较关注的。我以为：教师

应领会新课改的肉体，将肉体落实到实处。在教学中，贯穿新

的教学理念，力求培养全面发展的社会主义事业接班人。在新

课改的今天，绝大多数教师都能在教育教学过程中，运用启发

式、会商式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，

培养学生的创新思维惯，启发与引导学生通过积极主动的思维

活动进行研究，勤奋的思考，不断的对所研究的各种知识信息

进行加工转换、消化吸收，获得新知识。

2、大部分小学生的作业时间超标，普遍希望缩短作业时

间

虽然“减负”呼声喊了多年，但小学生的研究担负依然沉重。

调查发现，无论是平常还是周末，小学生在写功课工夫上的超

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标比例均超过一半。按照教育部规定，小学生四、五、六年纪

的功课量应在60分钟内完成。而现在小学生的功课担负依然

有增无减。关于“你希望每天多长工夫完成功课”有38%的小学

生希望在半小时内完立室庭功课，有53%小学生希望在一小

时内完立室庭功课，10%小学生希望在二小时内完立室庭功课。

虽然有一半学生的愿望已超过国家规定的尺度，可见，他们实

际的功课工夫要远远超过盼望的工夫。说真的，老师布置的功

课还不算多，而是大部分居长“望子XXX”的心境，让孩子们

担负加重，另外买了许多考卷让孩子们完成。经常听到学生的

埋怨。其实，功课量不在多，而在精，能掌握重点、要点就够

了。老师上课时也不愿看见他们老是打着哈欠，无精打采的样

子。这样只会造成恶性轮回，觉睡不好，研究更能干为力。

3、小学生最渴望得到父母的信任，最