部编版八上语文第18课《中国石拱桥》同步课件.pptx

;导入新课;导入新课;;;寄扬州韩绰判官

唐·杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。;;整体感知;1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。

2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点）

3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点）

4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。（素养）;茅以昇(1896-1989)

字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。

茅以升主持中国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。

茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁--钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑;新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。

晚年，他编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。1989年11月12日病逝于北京，享年93岁。

;本文原载于1962年3月4日的《人民日报》，后经作者补充、修改。

20世纪60年代初，正是我国处于国际反华势力加强对华经济制裁、叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民的聪明才智的科普文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。;茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。;;说明文;;（）记载

（）装载;雄zī（）;古朴：;巧妙绝伦：;本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？;说明对象：

①看题目

②看段首段尾

③归纳总结

主要特征：

①从标题入手

②找中心句或者关键句

③概括归纳段意

④从说明方法入手

⑤从事??的“定义”入手;文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？;将全文划分为几部分，并概括每个部分的大意。;精读细研;文中用了哪些说明方法，请在文中找出相关内容划线并标出说明方法。;文中用了哪些说明方法，请在文中找出相关内容划线并标出说明方法。;说明方法;第1、2段重点写了什么？有什么作用？;1、作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？;2、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。;3、第五段关于赵州桥四大特点的描述，顺序能不能调换？为什么？

【考点：说明顺序】;4、作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？;5、分析第六段中使用说明方法的句子的作用【考点：说明方法的作用】;6、体会划线部分句子的作用【考点：说明方法及其作用】;8、赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？;概括：结合作者的介绍，概括赵州桥、卢沟桥最突出的异同点。;1、我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？;2、最后一段写了什么？;3、赏析第十段中句子的说明方法及作用【考点：说明方法的作用】;从整体看，本文采用了什么说明顺序？;读一读下面的句子，体会说明文语言的准确、严谨。;[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？;标红的词语能否删除？请说明理由。【考点：说明文语言的严谨性】;;课堂小结;课堂小结——中心主旨;;本文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱的结构特点来写。介绍卢沟桥时，则抓住全桥由11个石拱联成一个整体的结构特点来说明。把石拱桥的两个大结构类型（独拱和联拱）介绍得十分清楚。;?语言准确、严密，生动且富有文采。;石拱桥;拓展延伸;词语或俗语;有关桥的诗句;透过钱塘江大桥，我们看到以茅以升为代表的一批建桥先贤们在纷飞的战火中，完成了建桥、毁桥、复桥的历史重任，体现了中华儿女不屈不挠、发奋图强的铁骨豪情。这种伟大的爱国主义精神，永远是鼓舞我们为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的宝贵精神财富。;人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。

——茅以升;工匠精神是专注。像铁匠抡锤砸铁，纵使烟熏火燎、汗流浃背