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高二英语选修8Unit2Cloning(Reading)说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是选修八第二单元Cloning的

Reading部分。首先,我对本节教材进行一些分析:

一、教材分析(说教材)；

1.教材所处的地位和作用：

本课是人教版新教材选修8Unit2Cloning(Reading)，本课的中

心话题是克隆。本文具体介绍了植物与动物克隆的区别、多丽羊的诞

生与死亡及由此引发的争论。帮助学生进一步认识克隆的意义在于解

决医学上的难题，为人类服务。本节课是这篇阅读的第一节课，目的

旨在让学生读懂文章的意思、了解文章的内容、把握文章的中心。从

而提升自己的阅读能力，要让学生学习了解克隆这门技术以及有关的

争议。

2、教学目标：

1）语言知识目标：

A）使学生会使用本单元的相关词汇讲述克隆的概念，以及克隆

带来的问题，及表达自己对克隆的认识。

B）初步掌握本单元重点词汇：heretostay;identical;straightforwa

rd;undertakesth;castdown等。

2）语言技能目标：

a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理

清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理

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解作者的写作意图。

b)使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环

境的含义

3）情感态度与文化意识目标：

通过对本文的学习，唤起学生对生活的关注，知道克隆的重要意

义，以及克隆技术可能的利与弊，激发学生热爱科学的热情。

确立教学目标的依据：

根据新课标要求，通过听、说、读、写四项基本语言技能的

训练，使学生形成综合语言运用能力，激发学生的学习兴趣，为

真实语言交际打基础。此外，每一门课程都应该尽可能结合学科

特点，把培养学生的情感融化到日常教育教学中。

3、重点与难点：

重点：

1．了解科技说明文的文体特点并以此指导阅读；训练skimm

ing,scanning,fastreading,carefulreading等

阅读技

2．对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及了解克隆技

难点：1.阅读技能的训练；

2．对科技说明文的鉴赏能力及事物的客观评价。

4．教学辅助工具：

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（1）录音机；（2）多媒体

二、说教法（教学策略）

鉴于课文内容综合性强，新词多，阅读理解难度大等原因，于是

通过小组合作学习方式读前利用一些克隆相关图片进行分类，使学生

对克隆先有一个基本了解，从而自然地引入到课文并复习文中所含的

新词语开始课文学习以便学生能较好地阅读理解。作为阅读课，老师

需以多种方法引导学生阅读，培养和提高他们有效完成各种阅读任务