第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教学内容

第14课第一次世界大战与战后国际秩序--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本节课内容主要包括：第一次世界大战的起因、经过及影响；巴黎和会及其签订的《凡尔赛和约》；战后国际秩序的建立，重点探讨国际联盟的成立及作用；以及一战后的世界格局变化，特别是民族自决和帝国解体的相关内容。通过对这些内容的讲述，使学生了解一战对世界历史发展的重要影响，理解战后国际秩序的基本架构及其对现代国际关系的影响。

核心素养目标

1.历史理解：掌握一战及战后国际秩序的基本知识，理解其历史背景、发展过程及影响。

2.史料实证：学会运用史料分析，比较不同历史观点，提高对历史事件的认识。

3.历史解释：培养学生运用历史知识，对一战及战后国际秩序进行合理解释，提高分析问题的能力。

4.家国情怀：通过了解一战对中国及世界的影响，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

5.全球视野：认识一战对世界格局的影响，培养学生的国际视野和跨文化交流意识。

6.时空观念：建立对一战及其战后国际秩序的时空观念，理解历史事件的联系和发展。

学情分析

本课程面向高中学生，他们已经具备一定的历史知识基础和史料分析能力。在知识层面，学生对第一次世界大战的基本概念和影响有所了解，但对于战后国际秩序的细节及其对现代国际关系的影响可能认知有限。在能力方面，学生能够独立阅读教材，提取关键信息，但可能在史料实证和历史解释方面存在困难，需要引导和练习。

在素质方面，学生具有较强的家国情怀和一定的全球视野，但对于时空观念的建立和跨文化交流的意识仍有待加强。行为习惯方面，学生习惯于被动接受知识，较少主动探究和思考，这对课程的深入学习有一定影响。

因此，本课程需注重激发学生兴趣，引导他们主动参与讨论，通过案例分析、史料解读等方式，提升学生的史料实证和历史解释能力。同时，结合学生的家国情怀和全球视野，引导他们从更宽广的视角理解一战及战后国际秩序，培养时空观念和跨文化交流意识。通过针对性的教学策略，帮助学生克服学习中的困难，提高历史学科核心素养。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，引导学生深入理解一战及战后国际秩序的历史背景、发展过程和影响。通过讲授法明确知识点，讨论法促进学生思考，案例研究法加强史料实证能力。

-讲授法：系统讲解一战的起因、经过及战后国际秩序的形成。

-讨论法：组织学生针对巴黎和会、《凡尔赛和约》等内容进行小组讨论，激发思维碰撞。

-案例研究法：分析具体案例，如国际联盟的作用，加深对战后国际秩序的理解。

2.教学活动：设计角色扮演、历史事件重构等游戏活动，提高学生的参与度和互动性。

-角色扮演：让学生扮演巴黎和会中的各国代表，模拟和约谈判过程。

-历史事件重构：通过小组合作，利用史料重构一战后的国际秩序发展过程。

3.教学媒体：运用多媒体教学资源，如历史图片、纪录片、电子图书等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和体验。同时，利用互动式电子白板，实时展示学生讨论成果，提高课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于一战及战后国际秩序的预习资料，包括PPT、视频和文献摘录，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕一战的起因和战后国际秩序的建立，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，并通过平台收集学生的问题和疑惑。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步理解一战的背景和战后国际秩序的形成。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程重难点，为课堂深入学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一战相关的历史视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解一战的经过、巴黎和会、《凡尔赛和约》等内容，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：开展小组讨论和角色扮演，让学生在模拟巴黎和会中体验不同国家的立场和决策过程。

解答疑问：针对学生在课堂活动中的疑问，进行及时解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课