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跟踪检测评估28近代中国的思想解放潮流
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．魏源在《海国图志》中提出中国应创设新式海军，发展工业与航运，倡导海洋风气，转移国民观念，只有掌握海权才能在“西人以动力横绝五洲”之际以实现“制夷”的目标。对魏源的思想理解正确的是()
A．从海洋文明发展的视角审视民族危机
B．将发展资本主义与抵制侵略有机结合
C．实现了从“师技”到“师道”的转变
D．成功扭转了中国重陆轻海的传统观念
解析：材料“‘西人以动力横绝五洲’之际”反映出民族危机的出现，魏源提出“掌握海权”以实现“制夷”的目标，从海洋文明发展的视角审视民族危机，故A项正确；材料没有反映出发展资本主义的主张，故B项错误；材料中魏源的思想未付诸实践，故C项错误；材料只是魏源个人的思想，无法推断对中国重陆轻海传统观念的影响，故D项错误。
答案：A
2．[2019·重庆巴蜀中学月考]光绪三年(1877年)，清政府向日本派出近代中国第一个驻日外交使团，黄遵宪为参赞随团赴日。十年后创作完成《日本国志》，该书刊行后更多的是受到日本人的关注，至甲午战败，该书的价值才广为国人所知。这反映了()
A．国人真正意识到了落后B．民族危机的加深
C．国人认同君主立宪制D．洋务运动的破产
解析：本题考查维新思想。根据“至甲午战败，该书的价值才广为国人所知”可知，随着列强的不断侵略，中华民族的危机不断加深，人们的思想不断发生变化，故B项正确。A、C项材料均不能体现。甲午战败标志着洋务运动破产，洋务运动破产与国人对《日本国志》的关注没有直接联系，D项错误。
答案：B
3．[2019·河南郑州模拟]19世纪80年代，两广总督张树声在奏议中说，“西人立国具有本末，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，……此其体也；轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也；中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！”这一认识()
A．阐述了中体西用思想
B．奠定维新变法的理论基础
C．反对学习西方的技术
D．对洋务派的思想有所突破
解析：根据材料“中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及”得出张树声并不认同洋务派中学为体，西学为用的主张，他主张重视西方制度的强大，故A项错误；材料中主要阐述的体用之间的关系，并未涉及该认识的历史影响，根据所学可知奠定维新变法理论基础的是康梁的维新思想，故B项错误；根据材料得出张树声主张向西方学习，不仅是器物层面还包括制度层面，此主张已经突破了洋务派仅学习西方器物不学习西方制度的藩篱，故C项错误。
答案：D
4．《清代学术概论》中道：“康有为、梁启超、谭嗣同辈，即生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲以构成一种‘不中不西、即中即西’之新学派，而已为时代所不容。”这一言论()
A．从文化背景说明维新派产生的原因
B．从阶级属性说明维新变法失败的必然
C．从思想内容说明维新变法的局限性
D．从社会环境说明维新思想形成的特点
解析：本题考查维新思想。“康有为、梁启超、谭嗣同辈，即生育于此种‘学问饥荒’之环境中”论述了维新思想产生的背景，故A项正确。
答案：A
5．康有为曾言：“民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而另觅一人以作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君。”由此可知康有为()
A．已具备成熟的民权思想
B．强调公民自治和君臣平等
C．强调君主制度的重要性
D．大力宣扬君主立宪制思想
解析：据材料“民之立君者，以为己之保卫者也”“故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君”可知康有为强调公民自治和君臣平等，故B项正确。
答案：B
6．维新派注重通过教育来推进社会改革，康有为的万木草堂明确规定把孔学、周秦诸子之学、宋明理学作为重要课程。严复认为国家培养精通科学的高等人才，必须选择那些“旧学根柢磐深，文才茂美”之人。这说明维新派()
A．重视对传统文化的学习B．本质上仍是封建地主
C．主张用中学来改造西学D．重视国民精神的改造
解析：从材料中可以看出，康有为强调孔学、周秦诸子之学、宋明理学的重要性，严复认为应选择传统文化根基深厚的人来学习先进科学。据此可知，维新派重视对中国传统文化的学习，故A项正确。
答案：A
7．[2019·江西赣州高三上学期模拟]下表为19世纪末20世纪初的中国舆论对世界形势的描绘。据此合理解释()
记述
出处
夫今日泰西大局……绝似周末战国形势：时局又与春秋相仿
1898年《申报》
彰彰西报，日将瓜分之谣；渺渺中州，将踵波兰之辙
1898年《知新报》
居此有强权无公理，与帝国主义之民族相遇，安所往而不居劣败之数耶
1906年《通学报》
协约者，战争之新法也，强国之战弱国也
1907年《外交报》
A.维新变法时
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