10《我们当地的风俗》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

10《我们当地的风俗》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《我们当地的风俗》是部编版道德与法治四年级下册的第十课，本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握当地的风俗习惯，培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭、学校和社会的一些基本规范，通过本节课的学习，让学生将这些规范运用到对家乡风俗的理解和尊重中，进一步拓宽视野，增强对多元文化的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的法律意识，提高学生对社会规范的尊重和遵守能力；培养学生热爱家乡、尊重他人的情感，增强学生的社会责任感和公民意识；培养学生运用已有知识解决实际问题的能力，提高学生的实践和创新能力。通过本节课的学习，让学生能够理解并尊重当地的风俗习惯，增强对多元文化的认识和包容性，培养学生的道德素养和社会公德心。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的社会生活经验和初步的思维能力，对于家庭、学校和社会的基本规范有了初步的认识。在学习《我们当地的风俗》这一课时，大部分学生对于自己家乡的风俗习惯有一定的了解，但可能缺乏系统化和深入化的认识。学生对于风俗习惯的理解大多停留在表面，对于其背后的意义和价值可能理解不足。

在知识能力方面，学生能够通过阅读和讨论来了解和掌握当地的风俗习惯，但对于一些复杂的风俗习惯可能需要教师的引导和解释。在素质方面，学生需要培养尊重他人、热爱家乡的情感，同时也需要培养实践和创新能力，将所学知识运用到实际生活中。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能影响到课堂的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的兴趣和参与度，引导他们主动学习和探索。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们当地的风俗》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便学生能够更好地进行合作学习和展示自己的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们当地的风俗》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是风俗吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于当地风俗的图片或视频片段，让学生初步感受风俗的魅力或特点。

简短介绍风俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风俗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风俗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风俗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍风俗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风俗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风俗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的当地风俗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风俗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用风俗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与当地风俗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对当地风俗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风俗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调风俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风俗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于当地风俗的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《我们当地的风俗》这一课时，旨在让学生了解和掌握当地的风俗习惯，培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。本节课的知识点梳理如下：

1.风俗的定义：风俗是指一个地区或社会集体长期形成并传承下来的习惯、风俗和规范。它包括节日庆典、礼仪习俗、宗教信仰、服饰饮食等方面。

2.风俗的组成部分：风俗由多个方面组成，主要包括：

a.节日庆典：如春节、