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小学六年级科学下册教学计划

小学六年级科学下册教学计划21

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一齐探究，实施真正好处上

的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探

究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生

发现问题、探究问题、解决问题的潜力;培养学生掌握正确的

科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道

德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高

学生的科学文化素质。

二、学习目标

(一)科学探究

1.培养学生的科学思维方法，努力开发学生的解题潜能，让学

生在日常生活中亲近科学、运用科学，将科学转化为对日常生

活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探

究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的

乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的

因果关系，注重实验中的观察潜力、采集数据，并对实验结果

做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4.培养学生利用书籍、网络、报刊获取信息、收集和整理信

息的潜能。

(二)情感态度与价值观

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1.维持和发展学生对周围世界的好奇心和求知欲，构成了大

胆而细致的科学态度，重视数据，敢于质疑，以及热爱科学、

热爱家乡、热爱祖国的情怀。

2.培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，用心参

与资源环境保护，关心现代科技发展，使学生形成人与自然和

谐共处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同

时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

三、学生状况分析：

1.通过以往的科学学习，大部分学生对科学课产生了浓厚的

兴趣，已经具备了初步的探索潜力。他们对周围的世界有着强

烈的好奇心和探索欲，并且愿意去做，善于运营。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部

分教学资料只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有

开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的

构成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利

用宝贵的课堂时间。

四、教材资料简析

本册共分四个单元，共32课。

第一单元《微小世界》

带领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的

过程，让学生观察到五颜六色的昆虫、晶体、细胞、微生物，

使学生不仅了解人类观察工具的发展过程，还能梳理出人类探

索微观世界的一些成果，开阔视野，提高认识。

第二单元《物质的变化》

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学生将通过一系列的研究观察并知道物质变化是常见的自然

现象。物质的变化可以分为两种:物理变化和化学变化。学生

在学习化学变化的过程中，会认识到化学变化的本质是根据化

学变化的伴随现象产生新的物质，从而区分化学变化和物理变

化。

第三单元《宇宙》

学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立

有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、

日食、月食、星座、星系等有初步的认识。期望他们能认识到

宇宙是一个