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小学生心理健康概述;A心理健康的含义;哲学家叔本华：一个健康的乞丐比患病的国王更幸福。

;A心理健康的含义;*;*;;A心理健康的含义;A心理健康的含义;A心理健康的标准;1乐于学习和生活，保持乐观积极的心理状态

2善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系

3有正确的自我观念，能了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值

4情绪稳定、乐观，能适度表达和控制情绪，保持良好的心境状态

5保持健全的人格

;A小学生心理健康的标准及行为特征;乐于学习和生活，保持乐观积极的心理状态;善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系;朱令，1992年考入清华大学，在校期间离奇出现铊中毒症状，导致身体健康遭到极大的伤害。警方认定是投毒事件，此案经过调查之后，几度沉浮，凶手至今仍逍遥法外，尚未落网。2019年6月底，朱令家人收到一封写自美国洛杉矶的信件，落款“冬冬”的作者在信中称，如果不是朱令影响别人休息，“也不会被同宿舍人集体毒残”。

;A小学生心理健康的标准及行为特征;有正确的自我观念，能了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值

;情绪稳定、乐观，能适度表达和控制情绪，保持良好的心境状态

;保持健全的人格;面对挫折和失败有良好的承受力，具有正常的自我防御机制

;A小学生心理健康的标准及行为特征;心理特点和行为方式符合年龄特征;能与现实的环境保持良好的接触和适应;有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。;B小学生心理健康的现状;

B小学生心理健康的现状

案例：5名小学生相约喝药自杀;中小学生心理健康总体情况;“精神留守儿童”;我为学习活！;垮掉的好学生“药家鑫”;警示：;B影响小学生心理健康的因素;心理健康教育受到广大教育工作者的重视，各地各级的许多学校设立专职心理教师，开设心理健康教育课程，建立设施完备的心理咨询室和较全面的学生心理档案……心理健康教育一时之间看起来炙手可热。;C小学生心理健康的教育;心理健康教育的分类;心理健康教育的目标与任务;;小学生心理健康教育的具体目标;小学生心理健康教育的具??目标;;;;;;心理健康教育的主要内容;小学低年级主要包括：

帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；

乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。;小学中、高年级主要包括：

帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；

培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

;心理健康教育的途径和方法;个别咨询与辅导;个别咨询与辅导

开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。;A同学平日学习很好，一临近考试就看到莫名的恐惧，一捧起书就发怵，上考场如同上刑场，心慌意乱、头晕目眩、手脚发麻，甚至昏倒在考场上，越是重要的考试其症状就越明显。

有的同学上课总是走神，对老师提的问题充耳不闻。

有的同学每天总是感到莫名的惊慌，同学的笑声、开门声都是其惊得浑身发冷。……

;团体心理健康教育课程;演讲完毕谢谢下载