互联网金融教学改革初探.docx

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互联网金融教学改革初探

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牛瑞芳

摘?要从当前互联网金融的教学实践出发，从教学内容、课堂安排、教学方法、考核方式、课外实践、师资培养等方面提出具体的改进建议，希望能够推动普通高校金融学专业互联网金融课程的教学改革，同时提高教学质量。

关键词互联网金融;教学改革;实践基地;网络资源

：G642.0??：B

：1671-489X（2019）06-0087-03

TeachingReformofInternetFinanceCourseforFinanceMajors//

NIURuifang

AbstractThispaperstartsfromtheteachingpracticeofinternetfinancecourse，andgivessomesuggestionsaboutthecontentof

courses，classarrangement，teachingmethods，testingmode，extra-

curricularpracticeandteachertrainingetc，whichintendstopromote

theteachingreformofinternetfinancecourseforfinancemajorsand

improvetheteachingquality.

Keywordsinternetfinance;teachingreform;practicebase;networkresource

1前言

近年來，互联网金融创新日新月异，我国各大高校的金融类专业纷纷开设互联网金融课程。互联网金融是一个不断创新的领域，许多基础理论、业态模式以及监管条件等都在发展和探讨之中，因此，这门新兴交叉课程又具有内容新、范围广的特殊性。如何在互联网金融课程授课过程中涵盖当前互联网金融领域最新的研究成果，总结互联网金融行业的一般发展规律和经验，突出互联网金融课程理论与实践相结合的特点，并为学生提供较为丰富多样的思考与实训类题目，成为当前互联网金融课程的改革重点与难点。因此，研究探讨互联网金融课程教学改革对我国金融学专业建设和人才培养具有重要意义。

2课程教学内容

互联网金融课程可以分为11部分，内容包括互联网金融概述、互联网支付、互联网货币、互联网银行、互联网证券、互联网保险、个体网络借贷、网络小额贷款、网络众筹、互联网消费金融、互联网金融监管。上述内容基本涵盖了当前互联网金融的主要业态模式与发展内容，形成一个较为完整的体系。

互联网金融概述主要介绍互联网金融的定义，互联网金融发展的技术、理论与环境基础，梳理了国内外互联网金融的发展情况，重点阐述了互联网金融主要业态类型。

互联网支付主要介绍第三方支付的概念、模式、市场、竞争关系等要素，进而重点介绍桌面在线支付和移动支付，并对移动支付中的远程支付与近场支付基本知识进行讲解。

互联网货币主要介绍互联网货币的界定、种类及功能特点，比特币的起源、运行机制及发展，互联网货币的风险以及各国相应的监管情况。

互联网银行主要介绍互联网银行的基本概念、优势及在国内外的发展概况，互联网银行在我国的主要业务模式及在我国的发展特点，了解互联网银行面临的风险及相应的管理对策。

互联网证券主要介绍互联网证券的基本概念、特点，分析互联网证券在国内外的主要运行模式及在我国的业务运营和发展情况，互联网证券的发行业务，并了解互联网证券未来可能的发展趋势。

互联网保险主要介绍互联网保险的基本概念、具体内容、优势及发展概况，梳理并解析我国互联网保险政策法规框架，重点阐述我国互联网保险的运营模式。

个体网络借贷主要介绍个体网络借贷的基本概念、发展模式，重点阐述个体网络借贷的比较优势及风险，梳理个体网络借贷在我国的监管历程并解析我国个体网络借贷的监管法规。

网络小额贷款主要介绍网络小额贷款的基本概念、运营模式及监管情况，重点阐述网络小额贷款的优势，梳理网络小额贷款发展过程中面临的风险，并就阿里小贷的运营模式进行详细分析。

网络众筹主要介绍网络众筹的基本概念、分类及发展情况，重点阐述股权众筹的概念及在我国的运营特点，梳理网络众筹的风险及行业未来的发展趋势。

互联网消费金融主要介绍当前我国互联网消费金融的几种主要的运行模式以及它们各自的运营特点，了解互联网消费金融的优势，梳理互联网消费金融行业存在的风险、监管及发展趋势。

互联网金融监管主要介绍国外互联网金融的监管实践及对我国的启示，并结合我国当前互联网金融监管情况和发展趋势，总结适合我国发展特点的互联网金融监管策略。

3课堂结构安排

在教学结构安排上，为了便于学生提高学