人教版一年级数学上册用数学复习课件.pptxVIP

荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基用数学RJ一年级上册整理与复习

同学们，这节课我们一起来复习用数学的知识。一年级二班组织同学们植树，梧桐树和银杏树一共18棵，其中梧桐树12棵，银杏树应该植多少棵？（画线段图表示题意）梧桐树：银杏树：18棵12棵？棵18－126＝（棵）

用加法解决问题求原来的量是多少，就是求总数。要把已知的两部分合起来，用加法计算。求“一共有多少个？”，用加法计算用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。练一练

用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几，求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。求“还剩多少个？”，用减法计算从一个数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。练一练练一练

看图你能知道什么?有8只白兔，2只黑兔,8＋210＝（只）一共有几只兔？你能提出一个问题吗？把8只白兔和2只黑兔合并在一起。1.用加法解决问题小试牛刀

原来有多少个鸡蛋？4.为什么要用加法计算？8＋614＝（个）1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？求原来的量，要用加法计算吃了8个鸡蛋，还剩6个鸡蛋原来有多少个鸡蛋？

问题：1.从图中你知道了什么？2.要解决的问题是什么？3.你想怎样解答？一共有多少只羊？左边有7只羊，右边有9只羊；黑羊有8只，白羊有8只。一共有多少只羊？7＋916＝（只）

一共有多少只羊？4.还可以怎样解答？5.为什么都用加法呢？6.都用加法，怎么列式不同呢？继续＝（只）8＋816求总数，用加法计算从不同的角度去思考，解决问题的方法也不相同，但结果是相同的。

一共有（）只，右边有（）只，577只7－52＝（只）左边有几只？看图你知道了什么？可以提出什么问题？你是怎样解答的？2.用减法解决问题小试牛刀

看图你知道了什么?10－46一共有10只兔，＝（只）这道题怎样解答?为什么用减法解答?从10只兔里去掉走了的4只，就是剩下的。解答正确吗？走了4只兔，还剩几只兔？？只

两人之间有几人？“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗？继续

？个＝（个）说说图的意思。你是怎么解答的？35+19+3.用连加、连减解决问题小试牛刀

8辆说说图的意思。你是怎么解答的？（辆）8－4－＝22

（只）＝63－45＋说说图的意思。

左边有（）只，右边有（）只，?只25一共有几只？2＋57＝（只）看图你知道了什么？你能提出什么问题？你是怎样解答的？1.举一反三

7只7－25＝（只）说说图的意思。你是怎样解答的？用减法还能解决生活中的哪些问题？举例说一说。2.

原来有多少条鱼？9＋514＝（条）从图中你知道了什么？说说你是怎么答的。3.

要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？16－610＝（把）4.

5.小明投两次最多得多少分？9＋918＝（分）你是怎样解答的？

你是怎样解答的？小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？用算式表示。8＋715＝（分）＝（分）9＋615

你是怎样解答的？都是把几部分合并起来，用加法计算。6.有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。7＋6＝13（只）5＋2＋6＝13（只）这两个算式有什么相同？＝（只）＝（只）＝（只）5＋213＋66＋7138＋513

她可能买了多少个小印章？7.＝（个）＝（个）6＋5115＋49＝（个）6＋410

作业从课后习题中选取。

补充作业完成《典中点》相关习题。

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