Unit 5 Colours Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit5ColoursLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit5ColoursLesson2》选自人教新起点版英语一年级上册，本课旨在帮助学生进一步认识和学习颜色相关的词汇和表达。通过本课的学习，学生可以在之前的基础上，巩固对基本颜色单词如red、blue、green、yellow等的记忆，同时学会使用简单的句子描述物品的颜色。教材内容贴近生活实际，易于激发一年级学生的学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

《Unit5ColoursLesson2》围绕颜色主题，旨在培养学生的语言表达能力及观察、认知能力。通过本课学习，学生将能够：1.识别并运用颜色词汇，如red、blue、green、yellow等，形成基本语言表达技能；2.观察身边事物的颜色，培养细致的观察能力；3.运用所学颜色词汇进行简单描述，提升语言组织和交际能力；4.激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和跨文化意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对颜色词汇的掌握以及运用这些词汇进行简单句子构建的能力。难点则在于如何让学生在实际情境中灵活运用所学颜色词汇。

重点解决办法：

1.通过生动的图片、实物展示，让学生在视觉冲击下加深对颜色词汇的记忆。

2.设计趣味性强的互动游戏，如“颜色接龙”、“我来说，你来找”等，让学生在游戏中反复练习颜色词汇。

难点突破策略：

1.创设生活化的场景，如“教室里的颜色”、“我的彩色衣服”等，引导学生观察并运用所学颜色词汇进行描述。

2.分组合作，让学生互相提问、回答关于颜色的问题，提高他们在实际对话中运用颜色词汇的能力。

3.教师及时给予反馈和指导，针对学生易错点进行纠正，帮助他们巩固正确用法。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实物展示，为学生讲解颜色词汇及其用法。

(2)互动讨论法：组织学生进行小组讨论，互相提问和回答颜色相关问题，激发学生的思考和表达能力。

(3)游戏教学法：设计趣味性颜色游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT展示丰富的颜色图片，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

(2)教学软件：利用互动白板等软件，设计互动性强、富有挑战性的颜色学习活动，提高学生参与度。

(3)实物展示：准备各种颜色鲜艳的物品，让学生直观地感受颜色，增加课堂趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一幅含有多种颜色物品的图片，并提出问题：“Whatcolourscanyouseeinthispicture?”引导学生观察并说出图片中的颜色。

-学生回答问题，教师板书颜色词汇，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合课本内容，讲解颜色词汇red、blue、green、yellow等，并通过实物展示、图片等辅助教学，帮助学生理解和记忆。

-创设互动场景，如“我的彩色笔”，“找出教室里的红色物品”等，引导学生运用颜色词汇进行简单描述。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“颜色接龙”游戏：学生分成小组，以颜色词汇接龙的形式进行，每人说一个颜色，下一个人需要说出另一个不同颜色，依次类推。

-课堂提问：教师随机提问学生，要求他们用颜色词汇描述某个物品，巩固新知识。

4.双边互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分组，互相提问并回答颜色相关问题，如“Whichisyourfavouritecolour?Why?”。

-创新教学：利用互动白板开展“颜色猜谜”活动，学生通过触摸屏幕选择颜色，增加课堂趣味性。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-观察力训练：教师展示一组颜色混合后的图片，让学生观察并说出混合后的颜色。

-语言表达能力训练：学生自由发挥，用所学颜色词汇创作一段小故事，与同学分享。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调颜色词汇的用法。

-布置作业：让学生课后观察周围环境，用颜色词汇描述自己最喜欢的物品，并写下来。

整节课的设计围绕颜色词汇教学，注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动和双边互动，帮助学生理解和掌握新知识。同时，关注核心素养能力的培养，提高学生的观察力和语言表达能力。教学过程用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色主题绘本：推荐学生阅读一些以颜色为主题的绘本，如《小蓝和小黄》、《颜色的秘密》等，通过故事情节和生动的插图，进一步巩固颜色词汇的学习。

-家庭物品收集：鼓励学生在家中寻找不同颜色的物品，如玩具、衣