一年级上册语文教案：同音字、多音字、形近字 复习教案(人教部编版).pdfVIP

一年级上册语文教案：同音字、多音字、

形近字复习教案(人教部编版)

一语备课组

时间：中心发言人

课题：同音字、多音字、第1课时总计第节

教学目标：

1.能够通过字义准确区分和运用同音字、多音字。

2.巩固所学的同音字、多音字。

教学重难点：

1.准确区分和运用同音字、多音字。

2.复巩固同音字、多音字。

复过程：

谈话导入：

同学们，今天老师要带你们去参加大闯关游戏，看看谁是

火眼金睛，说得又对又好。首先，让我们来分辨同音字，说一

说我们这个学期学过的要写的生字中有哪些同音字，并将它们

板书在黑板上。（翻到118页）

其次，你有什么好的方法区分同音字呢？

现在，我们一起来闯关，看看你们能否区分同音字并闯关

成功呢？

第一关：同音字大闯关

一）看拼音写字。

yī(。)天mù(。)头shí(。)头jǐ(。)个

上（）（）光（）个自（）

hé(。)苗bā(。)个lì(。)正

平尾（）（）气

二）划去括号里不合适的字。

和禾）苗树（木目）（衣一）服

尾（巴吧）（有友）时用（力立）

三）选字填空。

和禾

1.我（）妹妹一起去上学。

2.田里的（）苗绿油油的。

八巴

1.猴子的尾（）长长的。

2.鱼儿张着嘴（），好像在说：“我吐了（）个水泡泡。”

目木

2.妈妈让我吃（）耳。

3.老师的（）光很慈祥（cíxiánɡ）。

几己

1.我从___（___ɡ）子里看到了自（）。

2.我想数一数天上有（）颗星星。

有友

1.没（）朋（）。

2.我（）一个好朋（）。

二、区分多音字。

1.刚刚的句子读得真好，现在我们来比一比谁是我们班的

火眼精金，最善于观察的孩子？（出示带多音字的短句）同学

们先自由的读一读，等会再请人说你发现了什么？

2.请人回答发现了什么？（发现了句子里有很多多音字）

3.小组合作说说你还知道哪些多音字？___哪组说的最多。

（翻到118页的生字表）

4.刚刚看到每组的同学都很积极地投入到讨论中来，而且

还说了很多的多音字，看到同学们知识这么丰富，老师真为大

家感到高兴啊！为了奖励大家，老师还准备了闯关游戏和大家

一起玩玩，有没有信心成为今天的闯关大将呢？

一）闯关游戏（多音字）

1.第一关：多音字组词。

中___ɡ(。)长chánɡ(。)正___ɡ（）好hǎo()

zhōnɡ(。)。zhǎnɡ(。)___ɡ（）hào()

目标：

本节课的教学目标是复一年级学生所学的形近字，并帮助

他们准确区分这些字，并能够正确组词和灵活运用。

教学内容：

本节课的教学内容包括以下几个方面：

1、复所学形近字，包括“长/常”、“少/稍”、“好/号”、“了/

了”、“把/巴”等。

2、通过选择正确的读音、选字填空等练，帮助学生巩固

所学知识。

3、引导学生总结本节课的收获和体会。

教学方法：

本节课的教学方法主要包括讲解、练、互动和总结等。

具体来说，我们将通过讲解形近字的区别和用法，让学生

更好地理解这些字的含义和用法；通过练，让学生在实践中掌

握正确的用法；通过互动，让学生在交流中更好地理解和记忆

所学内容；最后，通过总结，让学生对本节课的收获有更深刻

的认识。

教学过程：

本节课的教学过程分为四个关卡，具体如下：

1、第一关：复形近字。

在这个关卡中，我们将通过讲解和举例子的方式，复一年

级学生所学的形近字，包括“长/常”、“少/稍”、“好/号”、“了/

了”、“把/巴”等。通过这个关卡，学生将更好地理解这些字的

含义和用法。

2、第二关：选择正确的读音。

在这个关卡中，我们将给学生提供一些句子，让他们选择

正确的读音。通过这个练，学生将更好地掌握这些形近字的正

确用法。

3、第三关：选字填空。

在这个关卡中，我们将给学生提供一些句子，让他们填写

正确的形