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12《富起来到强起来》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教学内容

《富起来到强起来》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版。本节课选自道德与法治五年级下册第七单元《共筑中国梦》中的第12课。教学内容主要包括：了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解“富起来到强起来”的含义；掌握我国现代化建设的总体布局和战略目标；通过案例分析，培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感态度。教学过程中，引导学生结合教材内容，联系实际生活，深入思考，交流分享。

核心素养目标分析

《富起来到强起来》一课的核心素养目标分析主要围绕以下方面：培养学生对我国社会主义现代化建设历程的了解，提升历史使命感和社会责任感；通过分析我国经济发展、科技进步、民生改善等方面的成就，增强学生的国家认同感和自豪感；结合实际案例，引导学生理解创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，培养其全球视野和时代意识。通过本节课学习，旨在提升学生道德与法治素养，使其具备积极参与社会主义现代化建设的能力和意愿。

教学难点与重点

1.教学重点

-了解我国改革开放以来取得的重大成就，特别是经济、科技、民生等方面的进步。

-理解“富起来到强起来”的内涵，把握我国现代化建设的总体布局和战略目标。

-培养学生的国家认同感、自豪感以及为实现中国梦而努力奋斗的使命感。

-掌握创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，并将其与实际生活相结合。

举例：通过具体数据、图表、案例等形式，展示我国高铁技术的快速发展、航天事业的突破、城乡差距的缩小等，让学生直观感受到国家的发展成就。

2.教学难点

-对“富起来到强起来”这一发展过程的深入理解，尤其是如何从经济、政治、文化等多方面进行综合分析。

-帮助学生建立正确的价值观，认识到国家发展对个人成长的重要性，激发他们为国家和民族的未来贡献力量的决心。

-引导学生从宏观角度理解发展理念，并将其应用到实际学习、生活以及未来规划中。

举例：通过讨论、小组合作等方式，让学生探讨如何将创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念应用到校园生活、家乡建设等具体场景中，以突破理论难点，实现知行合一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治五年级下册教材，翻到第12课《富起来到强起来》章节。

2.辅助材料：收集改革开放以来我国在经济、科技、民生等方面的图片、图表、视频等资料，制作成PPT或教学视频，以便于课堂上展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行交流分享；设置多媒体展示区，方便展示教学资源。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们国家自改革开放以来，取得了举世瞩目的发展成果。今天，我们将学习第12课《富起来到强起来》，一起回顾我国这一段伟大历程。首先，请大家翻到教材相应章节。

2.学生：翻到教材第12课《富起来到强起来》。

第二环节：自主学习

1.老师：请同学们阅读教材，了解我国改革开放以来取得的重大成就，并思考这些成就背后的原因。

2.学生：阅读教材，了解我国改革开放以来在经济、科技、民生等方面的发展成果。

第三环节：课堂讲解与讨论

1.老师：通过刚才的自学，大家知道我国取得了哪些成就吗？下面我们一起来分享。

（老师展示PPT，引导学生从经济、科技、民生等方面分享我国取得的成就。）

2.学生：积极发言，分享所学成果。

3.老师：那么，我们国家是如何实现从富起来到强起来的呢？接下来，我们结合教材内容，分析以下案例。

（老师通过PPT展示具体案例，如我国高铁发展、航天事业突破等，引导学生从多角度分析我国的发展过程。）

4.学生：小组讨论，分析案例，总结发展过程。

第四环节：总结发展理念

1.老师：通过刚才的分析，我们知道我国现代化建设遵循了哪些发展理念？下面请同学们一起总结。

2.学生：结合教材，总结创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

第五环节：联系实际生活

1.老师：那么，这些发展理念在我们的日常生活中有哪些体现呢？请同学们举例说明。

2.学生：举例说明发展理念在日常生活中的应用。

第六环节：课堂小结

1.老师：通过本节课的学习，我们知道了我国改革开放以来取得的伟大成就，以及实现这些成就的发展过程和理念。希望大家将这些理念应用到实际生活和学习中，为实现中国梦而努力奋斗。

2.学生：回顾本节课所学内容，明确努力方向。

第七环节：课后作业

1.老师：请大家课后完成教材第12课的课后习题，巩固所学知识。

2.学生：认真完成课后习题。

学生学习效果

1.知识掌握：

学生对我国改革开放以