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培训活动方案

培训活动流程方案篇一

一、指导思想

深入贯彻落实教育规划纲要，全面实施素质教育，以我区小学生素质拓展

课外活动精神为指导，以体验教育为基本途径，以体育艺术“2十1”项目和学

生“实践课堂”为载体，深入开展学生体育、艺术、文化、科技、少先队和社

会实践等课外活动，着力提升学生综合素质，着力培育学生健全人格，促进学

生身心健康发展，切实增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

二、目标任务

1、通过素质拓展课外活动，培养我校学生在体育、艺术、科技等方面的兴

趣和爱好。

2、全面提升我校学生人文、艺术和科学素养，整体提高学生综合素质。

3、通过素质拓展课外活动，提高学生体质健康水平，和《国家学生体质健

康标准》达标率。

4、激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取

心。

5、培养学生的团队精神，合作意识、创新精神和实践能力，培养学生与人

交往能力，增进同学之间互相了解，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠

定坚实基础。

三、基本原则

1．坚持多样性原则

充分考虑学生的智能特点和兴趣爱好，开发多种选择性课程，组织开展丰

富多彩的课外活动，满足每一位学生的学习需求，培养学生的兴趣爱好，满足

学生多样化个性发展需求，促进学生全面健康成长。

2．坚持层次性原则

以培养学生核心素养为导向，尊重个别差异，为不同层次的学生提供适合

的课程。

3．坚持综合性原则

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创设有意义的素质拓展项目，注重与学校特色相结合、与中国传统文化相

结合、与适应未来社会发展能力相结合，全面提升学生综合素养，增强学生的

探究精神和综合素质。

4、坚持实践性原则

为学生提供更多的动手操作、实践体验、合作学习的机会，丰富学生的学

习经历，倡导学生自主性、实践性，提高学生的劳动实践意识和能力，培养学

生的意志品格。

四、实施办法

（一）活动安排

我校的素质拓展活动在一至六年级开课，每周两次，安排在周一、周五下

午各一小时。

（二）活动内容

我校遵循满足学生不同的学习需要及兴趣爱好，开设知识拓展类、体育健

康类、艺术类、科技类、技能类、实践活动类、主题活动类七大类20多种拓展

活动项目或活动，尽可能地给学生提供适合并可选择的课程。

1、知识拓展类

主要指与基础性课程内容相关的研究性学习、专题教育等，是基础性课程

的延伸、应用和整合。这类课程应基于地方文化和学科核心素养，旨在拓展学

生的知识面，激发学生的学习兴趣。如阅读、趣味数学、国文诵读、语文、英

语课本剧等。

2、体育健康类

主要指与体育、健康教育等内容相关的课程。这类课程基于学生的多元智

能和兴趣爱好，旨在培养学生的体育特长，养成良好的锻炼习惯、促进身体的

健康，提高学生体质健康水平。如体育活动与健康、体育拓展训练、田径等。

3、艺术类

主要指与音乐、美术、表演艺术等内容相关的课程。这类课程根据学生的

兴趣爱好，旨在培养学生的艺术特长和高雅的审美情趣。如书法、摄影、围

棋、绘画、中国画、影视、演唱、课本剧等。