Module 1 Getting to know you（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docx

Module1Gettingtoknowyou（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Gettingtoknowyou

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第一周第一课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“认识你”这一主题，通过生动的课堂活动，帮助学生掌握基本的英语自我介绍和认识新朋友的表达方式。教学内容与牛津上海版（试用本）英语二年级上册教材紧密结合，旨在提高学生的听说能力和交际能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课学习，使学生能够熟练运用所学词汇和句型进行自我介绍，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：培养学生发散性思维，学会用英语描述自己和他人，提高观察、分析、比较和概括的能力。

3.文化意识：让学生了解并尊重不同文化背景下的自我介绍习惯，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习能力，为终身学习奠定基础。教学内容与教材紧密结合，旨在全面提高学生的英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的自我介绍，如“Hello,mynameis...”和“Iam...yearsold”。他们还能识别并说出一些颜色、动物和水果的英文单词。

2.学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过歌曲、游戏和互动活动学习新知识。他们具有较强的模仿能力和合作意识，但在自主学习方面还有待提高。学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆。

3.在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括：正确使用第三人称单数“he/she/it”进行描述；记住并运用新词汇进行自我介绍；在真实情境中，能够自信、流畅地与同伴用英语交流。针对这些困难，教师需提供足够的语言支持和鼓励，帮助学生克服挑战，提高英语表达能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用互动式讲授、小组讨论和角色扮演等教学方法。通过教师引导与学生参与相结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.设计具体教学活动如下：

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己的爱好、朋友和家人。

-角色扮演：学生模拟在不同场景下认识新朋友，练习自我介绍和对话交流。

-游戏：组织“快速问答”游戏，巩固所学词汇和句型。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示图片、视频和音频，帮助学生直观地理解和记忆新知识。同时，使用实物、卡片等教具增加课堂互动，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括自我介绍的相关词汇和句型的PPT，要求学生预习并尝试自我介绍。

设计预习问题：围绕“Gettingtoknowyou”，设计问题如“CanyouintroduceyourselfinEnglish?”，引导学生思考如何用英语表达个人信息。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，记忆新词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的自我介绍草稿。

提交预习成果：学生将自我介绍草稿或录音提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

让学生提前熟悉自我介绍的内容，为课堂上的实际操作打下基础。

培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，展示不同小朋友用英语自我介绍，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用第三人称单数和一般现在时进行自我介绍。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下进行自我介绍。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何运用所学知识进行自我介绍。

参与课堂活动：在角色扮演活动中，积极用英语介绍自己。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握自我介绍的语言知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和交际能力。

-作用与目的：

帮助学生理解并掌握自我介绍的语言知识点。

通过实践活动，提高学生的英语口语表达能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置家庭作业，要求学生在家用英语介绍自己的家人。

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