会计继续教育预算绩效评价共性指标体系框架解读习题.pdf

会计继续教育预算绩效评价共性指标体系框架解读习题--第1页

预算绩效评价共性指标体系框架

一、单选题

1、（）指上级对下级就布置的工作进行考察和核查，以弄清做了没有，做得怎样，属

于过程管理。

A、考核

B、评价

C、过程

D、结果

ABCD

【正确答案】A

【您的答案】B

【答案解析】考核指上级对下级就布置的工作进行考察和核查，以弄清做了没有，做得怎样？

属于过程管理。

2、（），是一项系统性、持续性的评价过程，通过不断将组织流程与全球企业领导者

相比较，以获得协助改善营运绩效的资讯。

A、红绿灯评价系统

B、平衡计分卡法

C、标杆管理法

D、文献研究法

ABCD

【正确答案】C

【您的答案】A

【答案解析】标杆管理法：是一项系统性、持续性的评价过程，通过不断将组织流程与全球

企业领导者相比较，以获得协助改善营运绩效的资讯。

3、我国预算绩效改革，地方政府改革试点（）中央政府。

A、早于

B、晚于

C、同步于

D、以上选项均不正确

ABCD

【正确答案】A

【您的答案】A[正确]

【答案解析】我国预算绩效改革，地方政府改革试点早于中央政府。

会计继续教育预算绩效评价共性指标体系框架解读习题--第1页

会计继续教育预算绩效评价共性指标体系框架解读习题--第2页

4、绩效评价兴起于（）70年代后期，世界进入后工业经济时代。

A、18世纪

B、19世纪

C、20世纪

D、21世纪

ABCD

【正确答案】C

【您的答案】B

【答案解析】绩效评价兴起于20世纪70年代后期，世界进入后工业经济时代。

5、（），是指通过专家背靠背反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致看法

的预测方法。

A、文献研究法

B、德尔菲法

C、逻辑框架法

D、平衡计分卡法

ABCD

【正确答案】B

【您的答案】D

【答案解析】德尔菲法是通过专家背靠背反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致

看法的预测方法。

6、从待解决的核心问题入手，向上逐级展开，得到其影响及后果，向下逐层推演找出其引

起的原因，得到“问题树”。将问题树进行转换，得到“目标树”和“规划矩阵”，属于

（）。

A、文献研究法

B、德尔菲法

C、逻辑框架法

D、平衡计分卡法

ABCD

【正确答案】C

【您的答案】C[正确]

【答案解析】逻辑框架法：从待解决的核心问题入手，向上逐级展开，得到其影响及后果，

向下逐层推演找出其引起的原因，得到“问题树”。将问题树进行转换，得到“