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闽教版六年级上册信息技术教案--第1页
闽教版六年级上册
信
息
技
术
教
案
闽教版六年级上册信息技术教案--第1页
闽教版六年级上册信息技术教案--第2页
第一课时认识Scratch
知识目标：
初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能；
能力目标：
在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；
情感目标：
培养对Scratch的学习兴趣。
教学重点：
认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
教学难点：
掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
一、游戏导入
1.同学们喜欢玩游戏吗？今天老师就满足一下大家的愿望，给大家带来一
个小游戏。（指名学生演示。）
2.增加一点难度，老师现场修改游戏。
3.揭题《初识Scratch》。
（课件出示课题）读一读它的发音。
二、探索scratch的分区功能
1.简介scratch。
Scratch软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的一款简易的程序
设计软件，使用它可以很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。
2.认识Scratch的窗口分区。
（1）认识Scratch的图标。
（2）认识软件的界面：菜单区、控制区、控件区、脚本区、舞台区、角色
区（课件出示界面分区图）。
3.初步探索各分区的功能。
（1）师简介各个按钮的功能。
（2）学生自行探索各分区功能。
三、让小猫动起来
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闽教版六年级上册信息技术教案--第3页
1.给小猫搭建脚本。
（1）师演示让小猫前进10步的脚本搭建。
我们把10改成50，再来试一下，是不是移动快了。
（2）学生动手试一试，让小猫动起来。
2.完成任务：“小猫回家”。
3.挑战“太空漫步”，看看除了让小猫向前移动，你还能让小猫做什么？
（1）学生进行创作。
（2）指名演示动画。
四、保存作品
1.师演示保存方法。
2.学生保存作品并提交。
第二课让角色形态多样
教学内容：
本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设
计四个方面入手，旨在让学生能初步地认识Scratch，在了解Scratch工作界面
及其作用的基础上，运用Scratch
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