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小学篮球熟悉球性教案

小学篮球熟悉球性教案1

一、教学目标

1.在游戏中跑步，边跑边健身。

2、学会利用给定的单体设备开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4.培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同伴间的友好

交流与合作。

二、教材内容

利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游

戏。

三、教学的重点、难点

1.重点是:提高学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的

主动性和自信心。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都

得到协调的发展。

四、教学设计

为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全

面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，

结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一

物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又

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能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴

间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符

合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽

松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程

（一）、活动准备阶段

1.常规教学。检查衣服，强调安全，向老师和学生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段

今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球

接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学

生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱

搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等

扣分情况）

八组一起跳，中间不能用手。看哪组先跳再跳回来，比较速

度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

演示结束后，老师宣布规则:手里拿着球，来回距离15m。

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要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不离球，量力而

行。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半

场）

教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去

时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一

次机会，成功加分。看哪个队既快又积分多。

要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。

（三）整体放松阶段

1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。

要求：轻松愉快、活泼。

2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。

不及物动词活动结束。(收拾好装备，搞好卫生)

小学篮球熟悉球性教案2

教材分析

篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能

够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青

少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为

还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良

品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中

段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌

握的程度却并不是很理想，特别是